Иисус учил посредством примеров и притч, которые брал из мира природы и из повседневной жизни... Он сопоставлял материальный мир с миром духовным, связывая явления природы и жизненный опыт Своих слушателей с величественными истинами Библии. Впоследствии всякий раз, когда их взгляд останавливался на тех предметах, с которыми Он соотносил вечные истины, они вспоминали Его уроки. РУУ 140.1
Одна из самых красивых и впечатляющих притч Христа, это притча о сеятеле и семени. “Царствие Божие, — сказал Он, — подобно тому, как если человек бросит семя в землю, и спит, и встает ночью и днем; и как семя всходит и растет, не знает он, ибо земля сама собою производит сперва зелень, потом колос, потом полное зерно в колосе” (Марка 4:26-28). Тот, Кто рассказал эту притчу, Сам сотворил маленькое зернышко, вложил в него жизненные силы и установил законы, по которым оно растет; и это зернышко Он сделал живой иллюстрацией истины как в физическом, так и в духовном мире. РУУ 140.2
Истины, которым учит эта притча, были живой реальностью в жизни Самого Христа. Его физическое и духовное развитие происходило в соответствии с Божественными законами, по которым развивается и растение. И Он желает, чтобы вся молодежь следовала этим законам. Хотя Христос был Повелителем небес, Царем славы, Он стал младенцем в Вифлееме, беспомощным ребенком в материнских руках. РУУ 140.3
В детстве Он являл Собою пример послушного ребенка. Он говорил и действовал как ребенок, а не взрослый, почитал Своих родителей и выполнял их волю, помогая им в меру детских способностей. Но на каждой ступени Своего развития Он был по-своему совершенным. Он обладал простой добродетелью безгрешной жизни. Священное Писание говорит о Его детстве: “Младенец же возрастал и укреплялся духом, исполняясь премудрости; и благодать Божия была на Нем”. О юности же Его мы имеем такое свидетельство: “Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков” (Луки 2:40, 52). РУУ 141.1
Здесь необходим кропотливый труд родителей и учителей... Их целью должно стать развитие в молодых людях высоких качеств, чтобы они на каждой ступени своего развития отражали естественную красоту, свойственную именно переживаемому периоду. Человек должен развиваться, раскрываясь, как растение в саду. РУУ 141.2