Όχι μόνο οι συνήθειες της μητέρας, αλλά και η ανατροφή του παιδιού συμπεριλαμβάνονταν στις οδηγίες του αγγέλου προς τους Εβραίους γονείς. Για το Σαμψών, το παιδί που έμελλε να απολυτρώσει τον Ισραήλ, δεν ήταν αρκετό το εκ γενετής μόνο καλό κληρονόμημα. Αυτό έπρεπε να συνοδεύεται από προσεκτική διαπαιδαγώγηση. Από τη βρεφική του ηλικία έπρεπε να αποκτήσει συνήθειες αυστηρής εγκράτειας. ZY 347.1
Παρόμοια καθοδήγηση είχε δοθεί στην περίπτωση του Ιωάννη του Βαπτιστή. Προτού να γεννηθεί το παιδί, το ουρανόσταλτο μήνυμα στον πατέρα του ήταν: «Θέλει είσθαι εις σε χαρά και αγαλλίασις και πολλοί θέλουσι χαρή δια την γέννησιν αυτού. Διότι θέλει είσθαι μέγας ενώπιον του Κυρίου, και οίνον και σίκερα δεν θέλει πίει, και θέλει πληρωθή Πνεύματος Αγίου.» (Λουκ. 1:14-15.) ZY 347.2
Σύμφωνα με τις πληροφορίες που χορηγούν τα ουράνια κατάστιχα για τους ευγενείς ανθρώπους, ο Σωτήρας δήλωσε ότι ανώτερος από τον Ιωάννη το Βαπτιστή δεν υπήρξε κανείς. Το έργο που είχε ανατεθεί σ’ αυτόν απαιτούσε όχι μόνο φυσική δραστηριότητα και αντοχή, αλλά επίσης και τις ανώτερες ιδιότητες του νου και της ψυχής. Τόσο σημαντική ήταν η ορθή φυσική αγωγή για την προετοιμασία του έργου αυτού, ώστε ο ενδοξότερος άγγελος του Ουρανού στάλθηκε με ένα μήνυμα που περιείχε οδηγίες για τους γονείς του παιδιού. ZY 347.3
Οι οδηγίες που δόθηκαν σχετικά με τα Εβραιόπαιδα μας διδάσκουν ότι τίποτε που μπορεί να επιδράσει στη φυσική υγεία του παιδιού δεν πρέπει να παραμεληθεί. Τίποτε δεν είναι ασήμαντο. Κάθε τι που επιδρά στη σωματική υγεία αντανακλά στο νου και στο χαρακτήρα. ZY 347.4
Δεν είναι ποτέ υπερβολική η σημασία που αποδίδεται στην πρωταρχική αγωγή των παιδιών. Τα μαθήματα που μαθαίνονται, οι συνήθειες που αποκτούνται κατά τα χρόνια της βρεφικής και παιδικής ηλικίας, συντελούν πολύ περισσότερο στη διάπλαση του χαρακτήρα και στην ευθυπορεία της ζωής από ότι όλη η διαπαιδαγώγηση και η εκπαίδευση που δίνεταιαργότερα. ZY 348.1
Οι γονείς χρειάζεται να το σκεφθούν αυτό. Οφείλουν να κατανοήσουν τις θεμελιώδεις αρχές της φροντίδας και της διαπαιδαγώγησης των παιδιών. Πρέπει να είναι ικανοί να τα αναθρέψουν με σωματική, διανοητική και ηθική υγεία. Οι γονείς πρέπει να μελετούν τους νόμους της φύσης. Πρέπει να γνωρίζουν τον οργανισμό του ανθρώπινου σώματος. Χρειάζεται να κατανοήσουν τη λειτουργία των διαφόρων οργάνων και τη μεταξύ τους σχέση και αλληλεξάρτηση. Πρέπει να μελετήσουν τη σχέση που υφίσταται μεταξύ των σωματικών και διανοητικών δυνάμεων καθώς και τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για την υγιεινή λειτουργία της καθεμιάς. Είναι αμάρτημα να αναλάβουν πατρικές ευθύνες χωρίς την προετοιμασία αυτή. ZY 348.2
Ελάχιστη σκέψη αποδίδεται στα αίτια που αποτελούν τη βάση της θνησιμότητας, της αρρώστιας και του εκφυλισμού που υπάρχουν σήμερα ακόμη και στις πιο πολιτισμένες και εύπορες χώρες. Η ανθρώπινη φυλή φθίνει. Πάνω από το ένα τρίτο πεθαίνουν σε βρεφική ηλικία.*Η δήλωση εν σχέση με τη βρεφική θνησιμότητα ήταν σωστή τον καιρό που γράφηκε το 1905. Η σύγχρονη ιατρική όμως, καθώς και η πρέπουσα φροντίδα για το παιδί έχουν μειώσει κατά πολύ τη βρεφική και παιδική θνησιμότητα.Οι περισσότεροι από τους άνδρες και τις γυναίκες που φθάνουν στην ώριμη ηλικία, υποφέρουν από κάποιο είδος ασθένειας και ελάχιστοι μόνο φθάνουν στα φυσιολογικά όρια της ανθρώπινης ζωής. ZY 348.3
Οι περισσότερες αφορμές που προκαλούν τη δυστυχία και την καταστροφή της φυλής μπορούν να προληφθούν και η ευθύνη βαρύνει κατά ένα μεγάλο ποσοστό τους γονείς. Καμία «μυστηριακή πρόνοια» δεν αποσπά τα μικρά παιδιά από τη ζωή. Ο Θεός δεν θέλει το θάνατό τους. Τα χαρίζει στους γονείς για να τα μάθουν να είναι χρήσιμα σ’ αυτόν τον κόσμο και αργότερα στον Ουρανό. Αν πατέρες και μητέρες έκαναν ότι μπορούσαν για να αφήσουν στα παιδιά τους ένα καλό κληροδότημα και αν προσπαθούσαν με τον κατάλληλο χειρισμό να διορθώσουν κάθε εκ γενετής ανωμαλία τους, τι διαφορά προς το καλό θα γνώριζε ο κόσμος! ZY 349.1