과거의 기억에 의존하고 자주적 사고를 좌절시키는 교육은 사람들이 식별하지 못하는 도덕적 문제를 일으킨다. 스스로 생각하고 판단하는 자주적인 사고의 능력을 계발하지 못할 때, 학생들은 진리와 오류를 분별할 수 없게 되어 쉽사리 악의 속임수에 속아 넘어간다. 그런 사람에게 전통과 관습을 맹목적으로 따르게 만드는 일은 아주 쉽다.-교육, 230 (1903). 2MCP 446.2