교실에서 두뇌 노동에만 전념하는 학생들은 실내에만 있음으로 생체 기계 전체에 해를 끼친다. 두뇌는 지쳐 버리며, 사단은 유혹의 전체 일람표를 가지고 들어와 변화를 꾀하고 긴장을 풀기 위한 것이라며 금지된 방종을 행하도록 유혹한다. 이런 유혹들에 굴복함으로써 그들은 자신을 손상시키고 다른 사람에게 해를 끼치는 그릇된 일들을 행한다. 이런 일은 야단 법석을 떠는 모임에서만 행해질 수 있을지 모른다. 두뇌는 활성화 되고, 그들으 좋지 못한 장난을 하고 싶어진다. 그러나 그들이 유혹을 받아서 행한 해악을 원상태로 회복하는 일을 누군가 수행하지 않으면 안 된다.-Lt 103, 1897. 2MCP 507.2