爱惜家中的物品 CGE 1.462
抑制破坏性倾向——教育应当是全面而一致的。每一位母亲都要殷勤，不让别事分心，不让儿女随自己未受教育的意愿来对待家中物品。要教导他们不可凭自己的兴趣任意处置家中的物品，使家里紊乱不堪。母亲们:要尽早教育儿女不把家中的一切物品当作自己的玩具。要利用这些小事进行秩序的教育。不论孩子多么顽皮捣蛋，也不要纵容和加强婴幼儿期很大的破坏性。上帝说过“当”与“不可”。父母也要以坚定而平和的语气对儿女说:“不行”就是“不行”。 CGE 1.463
绝不要让孩子随便处置家中的一切物品，将之扔在地板上或尘土中。凡纵容儿女这样做的人对他们危害不浅。他可能不是一个坏孩子，但他所受的教养却使他成为一个惹麻烦和具有破坏性的人。（一） CGE 1.464
教导孩子尊重他人的物品——有些父母纵容孩子调皮捣蛋，把他们无权动用的物品当作玩具。必须教育孩子不乱动别人的物品。为了家庭的平安幸福，他们必须学习遵守礼貌的规矩。纵容他们动用眼前的一切物品并不能增进他们的快乐。他们若不接受待人接物方面的教导，长大了就会有令人讨厌的破坏性品格。（二） CGE 1.465
坚固而耐久的玩具——不要把容易破碎的玩具给孩子们，否则，就等于教导他们以破坏为乐。他们的玩具不必多，但要坚固耐用。这些看来好像是区区小事，在儿童的教育上，却有很大的意义。（三） CGE 1.466
（一）《文稿》一八九九年第64号。 CGE 1.467
（二）《时兆》一九○一年九月二十五日。 CGE 1.468
（三）《基督教育之研究》第123页。 CGE 1.469