何时开始训练儿童 CGE 1.70
教育要从婴孩期开始——“教育”不单指在大学里学习某门课程。教育是从婴孩在母亲的怀中时开始的。母亲在塑造和陶冶儿女的品格时，就是在教育他们。（一） CGE 1.71
父母将儿女送到学校，就认为已经给予他们教育了。但教育的范围要比许多人所想象的更加宽广！它包括从襁褓到童年，从童年到青年，从青年到成年的全部过程。孩子一旦有了意识，就要开始教育。（二） CGE 1.72
在心灵最容易受感动时开始——教育和训练的工作应当从婴孩期开始，因为那时的心灵最容易受感动，能牢记所得的教训。（三） CGE 1.73
儿女应该从摇篮起到成年在家庭学校里接受实际的训练。就像正规的学校一样，教师自己也获得重要的知识。尤其是作为家庭主要教师的母亲，更应在那里学习她一生最宝贵的教训。（四） CGE 1.74
父母有责任说合适的话语。……父母应当天天在基督的学校里向那位爱他们的主学习功课。于是上帝永恒之爱的故事就会在家庭的学校里转授给弱小的羊群。这样，孩子在理智尚未完全成熟之前，就从父母身上接受善良的精神。（五） CGE 1.75
要研究早期训练——儿童的早期训练是人人都应认真研究的课题。我们要将儿童的教育视为一项事业，因为他们的得救在很大的程度上取决于在童年所接受的教育。父母和监护人如果希望孩子纯洁，自己就必须保持心灵和生活的纯洁。我们身为父母应当训练和造就自己。这样，我们作为家庭学校的教师，就能培养儿童，预备他们承受不朽的基业。（六） CGE 1.76
正确的开始——你们的儿女是上帝的产业，是用重价买来的。父母们哪，你们应当特别慎重地以基督的方式对待他们。（七） CGE 1.77
要慎重而明智地训练青年人，因为青少年时期所养成的不良习惯往往成了他们终身的缠累。但愿上帝帮助我们看到正确开始的必要性。（八） CGE 1.78
训练第一个孩子的重要性——特别要小心翼翼地训练第一个孩子，因为这个孩子会教育其余的孩子。孩童是按照他们周围之人的影响成长的。他们若是由那些吵闹粗鲁的人照管，就会变成吵闹的人，几乎让人无法忍受。（九） CGE 1.79
植物是训练儿女的实例教训——植物从种子逐渐成长的过程，乃是教育儿童的实际教训。“先发苗，后长穗，再后穗上结成饱满的子粒”(可4:28)。讲述这个比喻的主，曾创造了小小的种子，赐给它生命的活力，又制订了它生长的定律。基督自己的生活，体现了这个比喻所发挥的真理。祂虽然是天上的主宰，荣耀的君王，却降卑成为一个伯利恒的婴孩，并暂时作一个需要母亲关怀的无助幼儿。祂在童年时代，说话行事都像小孩。祂孝敬祂的父母，遵从父母的心意，帮助他们。但是从祂智力初开之时，祂就不断地在恩典和真理的知识上长进。（十） CGE 1.80
（一）《健康》一八八○年七月。 CGE 1.81
（二）《评论与通讯》一八九九年七月二十七日。 CGE 1.82
（三）《信函》一八七七年第一号。 CGE 1.83
（四）《太平洋健康》一八九○年五月份。 CGE 1.84
（五）《文稿》一八九七年第84号。 CGE 1.85
（六）《评论与通讯》1904年9月8日。 CGE 1.86
（七）《文稿》一八九七年第126号。 CGE 1.87
（八）《福音通讯》一九○二年十二月二十四日。 CGE 1.88
（九）《文稿》一八九九年第64号。 CGE 1.89
（十）《教育论》第106,107页。 CGE 1.90