亮光要从埃文代尔发出来；圣灵在这些地方 2SATZ 1.711
《文稿》1899年第66号（摘自怀爱伦1899年4月13日在澳大利亚埃文代尔学院礼堂开幕式上的讲话） 2SATZ 1.712
学校工作是一项合作的工作。那些来到这个学校，切愿竭尽所能的人，靠着主的帮助，可以确信大能的主必与他们联合并将主的道路教导他们。但那些来这里寻欢作乐的人，既不用心获得正确的教育，就必损失惨重。他们必全然达不到目的。 2SATZ 1.713
我们是在争取进入天国，也就是更高学府的资格。我们期待看到在这所学校中兴起一群工人来，愿意得人归于基督，因为他们是与上帝同工的。他们最大的愿望就是传播真理的知识。这是但以理的目标。我们读到上帝在一切的学问和智慧上赐给他知识和悟性。 2SATZ 1.714
亮光要从这所学校发出来，照到一个又一个地方，达到昆士兰及以外的地区，到悉尼和墨尔本。如果每一个学生都用心于这项任务，决心使自己成为上帝计划他成为的样子，他就必领受大光和丰盛的福气。上帝希望学生们领受一种教育，使他们能看到力所能及的前途和可能性，看到他们借着与大教师合作可以成为何等的人。 2SATZ 1.715
祂说：“凡劳苦担重担的人可以到我这里来，我就使你们得安息。我心里柔和谦卑，你们当负我的轭，学我的样式；这样，你们心里就必得享安息。因为我的轭是容易的，我的担子是轻省的”(太11:28-30)。你可以到这个地方那个地方寻欢作乐，满足自我，但当你找到这些地方时，它们给你带来什么真正的快乐了呢？基督说：“到我这里来，……你们就必得享安息。”这个应许是那个永不说谎的口说出来的。我们有绝对的保证，到基督这里来，就必得享安息。这种安息是每一个学生都可以拥有的，只要他愿意把自己生命的力量献给救主。 2SATZ 1.716
学生们，你们可以作上帝的仆人。你们可以赢得那永不衰残的生命的冠冕。要把你们的目标定高些。不要沉湎于轻薄低劣的会谈，而要说纯正的话语，会使听到的人蒙福的话语。要进入基督的学校。要稳稳把握大能的主，祂必为你举起旌旗抵挡仇敌。要将心灵的窗户向地关闭，挡住疑惑的瘴气，并将它们向天敞开，让公义日头的明光可以照在你身上。 2SATZ 1.717
上帝很爱儿童和青少年。祂在埃及大大赐福了约瑟。祂越过上了年纪的以利，去向孩童撒母耳传达因以色列人的罪恶而要临到他们身上的事，因为以利不有培养自己的儿子走顺从的道路。每一个学生都可以保持与上帝交通。每一个学生都可以知道受圣灵教导是什么意思。 2SATZ 1.718
上帝渴望让你们本着信心努力谋求祂。祂渴望你们期待祂行大事。祂渴望在现世的事和属灵的事上赐给你们悟性。祂能使你们智力敏锐。祂能赐给你们机智和灵巧。我们所拥有的都是上帝赐给我们的，祂期待我们把自己摆在祂脚前。祂必悦纳这种奉献，也必使我们身心的各项能力成圣。 2SATZ 1.719
学生们，不要令你们的创造主失望。不要以为你们来到学校可以任意而为。不要让你们的心思充满轻浮琐碎的事。要保守自己在光明的渠道中。要把自己献给上帝。祂必悦纳凡抛弃一切恶行的人。你们的父母正强烈关注着你们的进步。不要让他们失望。要遵循正确的路线，从而使他们快乐。要以牺牲与上帝立约。祂必悦纳你们的奉献，并使你们成为尊贵的器皿。 2SATZ 1.720
（摘自怀爱伦1899年3月25日在埃文代尔教会的讲道） 2SATZ 1.721
“所以弟兄们，我以上帝的慈悲劝你们，将身体献上，当作活祭，是圣洁的，是上帝所喜悦的；你们如此侍奉乃是理所当然的。不要效法这个世界，只要心意更新而变化，叫你们察验何为上帝的善良、纯全、可喜悦的旨意”(罗12:1,2)。 2SATZ 1.722
主说这段话是因为祂知道这对我们来说是好的。祂希望建造围墙保护我们不犯罪，以便祂的福气和慈爱可以足量赐给我们。这就是我们在这里建了一所学校的原因。主指示我们应该把校址选在这里，我们也完全有理由认为我们是选对了地方。我们因这所学校被带到一起，我们需要认识到，像上帝一样有本体的圣灵正在这些场地行走，却不为人眼所见；也要知道主上帝是我们的保守者和帮助者。祂听到我们所说的每一句话，知道人心的每一个想法。 2SATZ 1.723
没有一个人会被迫进入天国。那些不想进去的人用自己的行动表明了这一点。因为我们想要进入天国，所以才在这里建了一所学校，并且号召年轻人来入学。我们希望他们受到正确的教育和训练，使他们知道应该做什么才能保持理智不受损。我们看一看世界就知道罪孽增多，几乎看不到上帝和天国了。我们希望尽可能地把天国带入我们家中、教会中和学校中，我们希望主会看到我们没有任何乖僻、顽梗、不顺从的精神。 2SATZ 1.724
上帝已赐给我们各人银子，要我们拿去作买卖。有些人祂给了十两，有些人二两，有些人一两。祂希望我们聪明地利用祂所赐给我们的。我们的银子借着运用可以增多，既已增多，我们就蒙赐予更多的银子去做买卖。 2SATZ 1.725
我们要极其认真地使头脑、心灵和身体处在最佳状态，好侍奉上帝。当那位律法师问基督他应该做什么才可以承受永生时，基督说：“律法上写的是什么？你念的是怎样呢？”那律法师说：“你要尽心、尽性、尽力、尽意爱主你的上帝；又要爱邻舍如同自己。”“你回答的是，”大教师说：“你这样行，就必得永生”(路10:26-28)。 2SATZ 1.726
因为我们希望你们学习认识上帝和祂的律法，我们在这里建了一所学校，学生们要明白：他们必须顺从。他们要置身于学校的规章制度之下。一旦他们坚持引进有违建校初衷的行为，就要使他们离开学校，因为我们不答应在这方面付代价。我们花那么多钱在这里建校，不是为了把会实行错误做法的学生聚集在一起。 2SATZ 1.727
哪个孩子也不要以为因为他一直蒙允许在家里支配一切，就可以在这里支配一切。假使我们让学生们进来随己意支配万事，我们的学校会成为什么样子呢？我们还怎么能训练男男女女作传道士呢？每一个进入这所学校的学生都必须遵守纪律。那些不肯顺从规章的人可以回家去。 2SATZ 1.728
我们希望用慈绳爱索把学生们系在我们心上，而不是用严格的纪律。爱与仁慈若不结合上帝所说应该维持的纪律，就毫无价值。我们号召每一个对上帝有所认识的学生都在主一边发挥感化力。我们希望你们在主的军队里。我们希望你们站在以马内利大君血染的旌旗之下，勇敢地为主作战。我们希望你们穿上公义的全副军装。我们希望你们获得基督受了那么多苦难使人们能获得的一切。 2SATZ 1.729
不要在学校里恋爱。这不是你们来这里要做的事。我们在这里是要为来生做准备，在那里我们会见到王的荣美，会拥有可用上帝的生命来衡量的生命。我们在今生如果不过符合上帝律法的生活，就永远不能见祂的面。不顺从的人决不能进入上帝的城。灵感之道宣布：“那些遵守祂诫命的有福了！可得权柄能到生命树那里，也能从门进城”(启22:14,)。 2SATZ 1.730
我想要对今天在这里的每一个人说：你可以成为与上帝同工的人。你设法帮助和造福来到学校的人时，就在上帝的保护之下。但那些发挥影响助长不顺从与恶习的人，则处在上帝的不悦之下。祂完全了解他们的行径，祂也必安排事务使他们不会在学校久留，除非他们悔改归正。但我们非常希望他们悔改归正。我们希望这所学校成为上帝能常常应允我们祈祷的地方。 2SATZ 1.731
我们需要扪心自问：我要做什么才能承受永生？基督舍了自己的性命为要使违背律法的人不致遭受律法的刑罚，以便作为我们的救赎主，祂可以站在天父面前，举起被钉的双手，说：“把他们的罪放在我身上。我为他们负责。我愿背负他们的罪过。我已将他们铭刻在我手掌上。”罪人若是接受基督为个人的救主，就可以得蒙赦免。只有一个条件，就是接受基督的义袍。 2SATZ 1.732
“所以……，我以上帝的慈悲劝你们，将身体献上，当作活祭”(罗12:1)。“你们不是自己的人；因为你们是重价买来的。所以要在你们的身子上荣耀上帝”(林前6:19,20)。当这事成就时，我们就可以指望看到上帝实现每一个应许。“不要效法这个世界，只要心意更新而变化，叫你们察验何为上帝的善良、纯全、可喜悦的旨意”(罗12:2)。我们若是跟从耶稣的脚踪行，就必成为一班孝顺的子民，因为我们必保持心灵的窗户向天敞开。这样我们就会拥有天上的亮光、平安、喜乐。 2SATZ 1.733
“将身体献上，当作活祭，……你们如此侍奉乃是理所当然的。”上帝要求我们洁净自己，脱离身体心灵一切的污秽。学校中如果有些人想要放纵我们在最近三十年一直努力反对的习惯，我们就要对他们说，你们在这里是要学习如何放弃那些摧毁你们的生命力的事，否则就要离开学校。天上的主注意每一个欺骗的行为。当以色列人来到艾城时，他们完全信靠自己的能力出去攻城。但经上却记载他们在艾城的人面前逃跑。“众民的心就消化如水”(书7:5)。 2SATZ 1.734
约书亚因这次的灾难而深感痛苦。他面伏在地，说：“主啊，以色列人既在仇敌面前转背逃跑，我还有什么可说的呢？迦南人和这地一切的居民听见了就必围困我们，将我们的名从地上除灭。那时祢为祢的大名要怎样行呢？”耶和华吩咐约书亚说：“起来！你为何这样俯伏在地呢？ 2SATZ 1.735
“以色列人犯了罪，违背了我所吩咐他们的约，取了当灭的物；又偷窃，又行诡诈，又把那当灭的放在他们的家具里。……你起来，叫百姓自洁，对他们说：‘你们要自洁，预备明天，因为耶和华以色列的上帝这样说：以色列啊，你们中间有当灭的物，你们若不除掉，在仇敌面前必站立不住’”(书7:8-13)。 2SATZ 1.736
那些正在这所学校受教育的人应当从这里出去教育他人。他们或吃，或喝，或穿都要荣耀上帝。我们不要把那些会说“我不要遵守校规”的人留在这里。他们若是不愿遵守秩序，就可以回家去。教师们不要以为不斥责错误就是待学生仁慈。我们应该位于主不必对我们说“你们若不把当灭的物从你们中间除掉，我就不再与你们同在了”(书7:12)的地步。--《文稿》,1899年第66号. 2SATZ 1.737