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부모와 교사와 학생에게 보내는 권면

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    고전 문학

    대학에 다니는 허다한 청년들은 일생 중 가장 귀중한 세월을 희랍어와 라틴어를 공부하는 일에 소모하고 있다. 저들이 이런 연구 분야에 몰두하고 있는 동안에 저희 정신과 품성이 세속적인 문학의 악한 정취의 영향을 받게 되며 저들은 이러한 서적들을 읽는 것을 언어 연구를 위한 긴요한 과정으로 여기고 있다. CT 381.3

    고전 문학에 조예가 깊은 사람들의 말을 빌리면 “희랍의 비극들은 근친 성교, 살인 및 정욕적이며 보복적인 우상들에게 인간을 희생제물로 바치는 추한 이야기들로 가득 차 있다”고 한다. 그런 것들을 근거로 해서 교육을 받기 보다는 오히려 그런 것들이 없이 지내는 편이 훨씬 이 세상을 위해서 유익했을 것이다. “사람이 숯불을 밟고야 어찌 그 발이 데지 아니하겠느냐?”(잠 6:28) “누가 깨끗한 것을 더러운 것 가운데서 낼 수 있으리이까? 하나도 없나이다”(욥 14:4). 그렇거든 하물며 우리들이 청소년들에게서 저들이 교육을 받는 동안 하나님의 율법의 원칙을 무시하는 교사들에 의해서 그리스도인 품성이 계발될 것을 기대할 수 있을 것인가?CT 381.4

    학생들은 이런 책에서 배운 것들을 기억해 두었다가 모방하게 됨으로 자제력을 버리고 무모한 오락, 방탕 및 악습에 빠지게 된다. 희랍어나 라틴어의 지식을 필요로 하는 직업이 있다. 어떤 사람들은 이런 언어들을 반드시 연구해야 한다. 그러나 부패되고 또한 부패케 하는 문학을 연구하지 않고도 실제적인 용도에 쓰일 이런 언어들에 대한 지식을 배울 수 있다. CT 382.1

    희랍어와 라틴어에 대한 지식은 많은 사람들이 필요로 하는 것이 아니다. 죽은 언어에 대한 연구는 심신의 모든 능력을 바르게 사용하는 법을 가르치는 과목들에 대한 연구에 비해서 부수적인 과목이 되어야 할 것이다. 생애의 실제적인 의무에 대한 훈련을 무시하면서까지 죽은 언어나 그런 부문에 관련된 지식을 얻기 위하여 시간을 낭비하는 학생들이야말로 어리석은 자들이다. CT 382.2

    학생들이 학교를 졸업하고 나갈 때에 무엇을 가지고 나가게 될 것인가? 저들이 갈 곳이 어디인가? 저들이 해야 할 일은 무엇인가? 저들은 다른 사람들을 가르칠 만한 지식을 가지고 있는가? 따라서, 저들은 참된 아버지와 어머니가 되기 위한 교육을 받았는가? 과연 저들은 현명한 교육자처럼 가장의 위치를 지킬 수 있을 것인가? 명성에 어울리는 가치있는 교육이란 청년 남녀들로 그리스도와 같이 되게 하는 것이며 저들로 생애의 실무를 감당케 하고 가장의 위치를 든든히 지키게 하는 교육이다. 그런 교육은 세속적인 문학 작품을 연구하는데서 얻어지는 것이 아니다. ...CT 382.3

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