각 개인을 연구함

모든 참된 가르침에 있어서 개인적인 요소가 중요하다. 그리스도께서는 사람을 가르치시는 중에 저희를 각각 개인적으로 취급하셨다. 그분께서 열 두 제자를 훈련하신 것은 개인적인 접촉과 교제를 통하여 하셨던 것이다. 그리스도께서는 오직 한 사람만이 듣는 가운데서 당신의 가장 귀한 교훈을 개인적으로 베푸시는 일이 많이 있었다. 감람산에서 밤에 만나신 세상에서 존경을 받는 랍비를 향하여, 사마리아의 우물가에서 만난 세상에서 멸시를 받는 여인에게, 그분은 당신의 귀한 보물을 보이셨다. 이것은 그리스도께서 이 모든 자들에게 그 마음이 감동받을만 하고 그 생각이 열려 있으며 그 정신이 받아들일 힘이 있는 것을 알아보셨기 때문이다. 여러번 그리스도를 따라서 몰려온 무리들까지라도 그리스도 자신에게 있어서는 단순한 무분별한 사람들의 무리만은 아니었다. 그분은 각 개인의 마음에 직접 말씀하시고, 그 각 사람의 마음에 호소하셨다. 그분께서는 청중의 얼굴을 주목하시고, 말씀하신 그 진리가 그 심령에 감흥을 일으켜서 얼굴 빛이 밝아지고 감흥의 빛이 떠오름을 보게 되면, 마음이 그 공명하는 즐거움으로 반응되어 깊은 감동을 받으셨다….CSW 73.2

오늘날 교육 사업에 있어서 이와 같은 개인적 관심과, 개인적 발달을 위한 그같은 주의가 필요하다. 표면에는 유망하여 보이지 아니하는 청소년 중에는 풍부한 천품을 받아가지고도 이를 사용하지 않고 있는 자들이 적지 아니하다. 교육자의 편에 인식이 부족한 탓으로, 저희 재능은 감추인 채로 있는 것이다 표면은 보기 싫고 잘 다듬어지지 아니한 돌처럼 보이는 많은 남녀 어린이들 중에서 열과 폭풍과 압력의 시련에라도 능히 견디는 귀중한 소질을 찾아볼 수 있는 것이다. 참된 교육자는 자기의 학생이 어떤 사람이 될까 하는 것을 염두에 두고 자기가 일하고 있는 대상인 학생의 가치를 인정할 것이다. 그는 각 학생에게 개인적인 관심을 가지고 그 모든 능력을 발달케 하기 위하여 노력할 것이다. 올바른 원칙에 일치되기 위해서는 아무리 불완전한 노력일지라도 모든 노력을 다하도록 장려할 것이다.―교육, 299, 300. CSW 74.1