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안식일학교 사업에 관한 권면

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    경건하면서도 쾌활하게

    교사들은 경건을 유지하면서도 또 쾌활함을 지닐 수가 있을 것이다. 그리고, 경솔한 태도를 취하는 대신 하나님께 속한 깊은 사물들을 탐구하는 사람이 되어야 한다. 꾸미는 태도란 어느 것을 막론하고 자연스러울 수가 없을 것이다. 반 학생들이 종교란 하나의 실재이며 없어서는 안 될 것으로, 이것은 평화와 안녕과 행복을 가져다 주는 것이기 때문이란 사실을 마음 깊이 간직하도록 하라. 종교란 냉랭하고 무정한 것이라는 인상을 주지 않도록 하라. 그리스도의 평강과 영광이 내재하는 증거로서, 얼굴에는 그의 사랑을 나타내고 입술로는 감사와 찬양을 발하도록 하자CSW 98.1

    하나님과 교제하는 습관에 젖어 있는 사람들은 하나님의 빛이 그 얼굴에 반사되도록 할 것이다. 어린이들은 어둠침침한 근심이나 슬픔을 싫어한다. 그들의 마음은 밝고 쾌활하고 사랑스러운 것에 감응(感應)한다. 교사는 확고하고도 결정적이어야 하는 반면에 지나치게 엄하거나 가혹하고 독단적이어서도 안 된다. 교사에게는 위엄있는 권위가 필요한데, 이것이 없다면 성공적인 교사가 될 능력이 있을 수가 없는 것이다. 어린이들은 교사들이 가진 성품상의 어떠한 결함이나 약점을 예민하게 분별한다. 행실은 그의 성품에 대한 인상을 주고 있다. 만일, 어린이들이 그대들의 성품 중에서 모본을 찾아내지 못한다면, 그대들이 한 말은 그들에게 올바른 본을 줄 수가 없다. 일상 생할 속에서 나타나는 참된 그리스도인 성품은 반 학생들의 성품 형성에 그대들의 모든 가르침이나 여러 번 반복된 교훈보다도 더 힘있는, 그것도 훨씬 더 힘있는 역할을 할 것이다. 하나님께서는 우리 개인 하나 하나를 인류라는 커다란 줄과 연결시켜 놓으셨기 때문에, 우리는 무의식적으로 우리가 접촉하는 사람들에게서 그들의 태도나 습관, 버릇 등을 끌어 오게 되는 것이다. 그러므로, 이 어린아이들 중에 가장 작은 자 하나라도 주님께 속량함을 받은 자들이 행하도록 마련된 길에서 떠나 다른 길을 걷게 하여서는 결코 안 된다. 교사는 실제적 경건을 지님으로 그에게서 예수님의 품성과 사랑이 나타나야 한다.CSW 98.2

    안식일학교는 어린이들을 기쁘게 해주고 기분전환이나 시켜주는 오락 장소가 아니다. 이런 모든 것들이 깃들 수는 있으나, 어쨌든 안식일학교란 어린이들과 젊은이들을 교육하는 장소요 성경을 펴고 “경계에 경계를 더하며 … 교훈에 교훈을 더하되 여기서도 조금 저기서도 조금”하여 진리를 깨닫게 하는 장소이다. 안식일학교는 진리의 빛이 나누어져야 할 장소이다. 우리 안식일학교에서 가르치는 사람들이 모두 다 이 일을 위해 자격을 갖추고 있지는 않다. 교사는 각자 좀더 많이 알아야 하며, 그가 다루어야만 할 사람들을 좀더 잘 알고, 지식을 나누어 주는 최선의 방법에 대하여서도 좀더 잘 알아야 하겠다는 것과, 그가 할 수 있는 최선을 다하여 노력하였지만 아직도 크게 모자라는 점이 있다는 것을 절실히 느껴야 한다.―TSS 95-98. CSW 99.1

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