Ruhsal Müzik Öğretiliyor

Müzik, insanların zihinlerini pak ve yüce değerlere yükseltmek amacıyla yaratılmıştır. Oysa birçok kişi bu armağanı Tanrı'yı yüceltmek yerine benliğini yüceltmek amacıyla kullanıyor. Müzik sevgisi Şeytan'ın en başarılı araçlarından biri olmuştur. İnsan zihni böylece sonsuz değerleri unutmuş ve dışlamıştır.1GS 341.2

Müzik göklerde Tanrı'ya tapınmanın bir parçasıdır. Biz de övgü ezgilerimizin mümkün olduğu kadar göksel korolarla uyum içinde olması için gayret göstermeliyiz. Dua etmek kadar ezgi söylemek de tapınmanın bir parçasıdır. Yürek, ezginin ruhunu hissedebilmeli ve onu doğru bir şekilde ifade edebilmelidir.1GS 341.3

Günümüzün eğitmenlerinin, İbranilerin eski okullarından alacağı ders yok mudur? Eğitimde gerçek başarı, insanların Yaratıcının tasarısına sadakatle bağlı kalmalarının sonucunda oluşur.1GS 341.4

Eğitimin gerçek amacı, insanın iç varlığını Tanrı'nın benzeyişine dönüştürmektir. Günah Tanrı'nın insandaki benzeyişini zedelemiştir. İnsanı, en başta sahip olduğu yetkinliğe kavuşturmak yaşamın en büyük hedefidir. Ana babaların, öğretmenlerin eğitimdeki amacı Tanrı'nın amacıyla uyum içinde olmalıdır. Yaratıcının bize verdiği her yetenek ve sıfat O'nun yüceliği ve diğer insanların eğitilmesi için kullanılmalıdır.1GS 341.5

Bu ilkeye gereken önem verilseydi, eğitimin bazı çağdaş yöntemlerinde köklü farklılıklar olurdu. Öğretmenler gurura ve bencilce hırslara seslenmek yerine iyilik, gerçek ve güzellik sevgisini oluşturmaya gayret ederlerdi. Öğrenci başkalarıyla yarışarak onları aşmak yerine Yaratıcının tasarısını yerine getirmeyi ve O'na benzemeyi amaç edinir.1GS 341.6

“Rab korkusudur bilgeliğin temeli. Akıl Kutsal Olan'ı tanımaktır” (Süleyman'ın Özdeyişleri 9:10). Öğretmenin görevi bu bilgiyi vermek ve karaktere buna uyacak bir biçim kazandırmaktır. Mezmurcu şöyle diyor: “Senin koşullarına uymakla bilgelik kazanıyorum, bu yüzden nefret ediyorum her yanlış yoldan” (Mezmur 119:172,104). Kutsal sözler ve doğa kitabı bize Tanrı bilgisi kazandırır.1GS 341.7

İnsan zihni, üzerinde düşündüğü konulara adapte olur. Eğer yalnızca sıradan ve önemsiz konularla meşgul olursa, zayıf düşer ve kısır kalır. Zor sorularla mücadele etmeyen zihin, gelişim göstermeyecektir. Kutsal Kitap'ın eğitici gücü rakipsizdir. Sonsuz gerçeğin kaynağından çıkmış ve Tanrı'nın eliyle çağlar boyunca korunmuştur. İnsan araştırmalarının boşuna öğrenmeye çalıştığı uzak geçmişe ışık tutar. İnsan gururuyla ve ön yargılarıyla kirlenmemiş gerçekçi bir tarih bilgisine yalnızca Kutsal Kitap'ta kavuşabiliriz. Dünyada yaşamış en büyük insanların mücadeleleri, yenilgileri ve zaferleri burada kayıtlıdır. Gözle görülen dünyayı, gözle görülmeyen dünyadan ayıran Perde burada kalkar. Biz de günahın dünyaya girişiyle iyiliğin ve kötülüğün kuvvetleri arasında başlayan çatışmayı burada görürüz. Bun-ların hepsi Tanrı'nın karakterini açıklamaktadır. Öğrenci Tanrı'nın sınırsız zihniyle beraber olur. Böyle bir çalışma zihinsel güçleri geliştirir ve artırır.1GS 342.1

Kutsal Kitap toplumun temel taşı ve ailenin güvencesi olan ilkeleri açığa vurur. Tanrı Sözü, incelendiği ve yerine getirildiği takdirde insanlara güçlü ve sağlam bir karakter, keskin ve dengeli değerler kazandırır. Tanrı Sözünü bu şekilde benimseyen insanlar dünyaya bereket olurlar.1GS 342.2

Gerçek bilim, Tanrı'nın maddesel dünyadaki el yazısının yorumlanmasıdır. Bilim, araştırma yoluyla Tanrı'nın bilgeliğinin ve gücünün kanıtlarını gözler önüne serer. Hem doğa kitabı hem de yazılı Söz, doğru anlaşıldığı takdirde bize Tanrı'nın bilgeliğini ve yasasının iyiliğini gösterir.1GS 342.3

Öğretmenler, öğretişlerini yalınlaştırıp dinleyicilerinin zihinleri için anlaşılır kılan Büyük Öğretmeni örnek almalıdır. Dallardaki kuşlar, vadilerin çiçekleri, ulu ağaçlar, filizlenen arpalar, kısır toprak, gökleri altın ışınlarla dolduran güneş eşsiz eğitim gereçleridir. İyi öğretmen Yaratıcının eserlerini, O'nun yaşam sözleriyle birleştirir.1GS 342.4