Воспитание в труде
Полезный физический труд является составной частью Божьего плана спасения. Великий Учитель, являвшийся в столпе облачном, наставлял Израиля в том, чтобы молодые люди были научены какому-нибудь полезному ремеслу. Поэтому все иудеи, как богатые, так и бедные, как правило, учили своих сыновей и дочерей полезному делу. В таком случае при неблагоприятных обстоятельствах они были способны самостоятельно зарабатывать себе на жизнь. Наряду с высоким искусством они должны были постигать простой труд, изучать какое-нибудь ремесло. Это была важная часть их воспитания.РУУ 307.1
В наше время, как и во дни Израиля, каждый молодой человек должен научиться исполнять обязанности повседневной жизни. Каждый должен освоить какую-либо специальность, благодаря которой в случае нужды он мог бы добывать средства на пропитание. Это необходимо не только как гарантия безопасности от превратностей судьбы, но и как средство физического, умственного и морального воспитания. Если даже вам и не придется обращаться к физическому труду, чтобы выжить, все равно вы должны уметь работать физически. Без физических упражнений ни один человек не может иметь правильного телосложения и крепкого здоровья. Регулярный и хорошо продуманный физический труд существенно влияет на формирование ясного ума и благородного характера.РУУ 307.2
Учащиеся, которые приобрели теоретические знания, но не умеют применять их на деле, не могут считать свое воспитание всесторонним. Способности, которые можно посвятить полезному делу, часто находятся в бездействии. Образование не сводится только к теории. Для каждого молодого человека необходимы также физические упражнения в полезных делах, являющиеся составной частью его общего воспитания. Если этого нет, значит, в его воспитании есть пробел.РУУ 307.3
Физические упражнения, поддерживающие организм в здоровом состоянии, способствует всестороннему воспитанию личности. Каждый учащийся должен ежедневно посвящать часть свободного времени активному физическому труду. Таким образом молодые люди научатся прилежанию и самостоятельности, которые будут для них защитой против многих пороков, являющихся результатом безделья. И все это находится в полном согласии с основной целью воспитания, потому что, развивая в себе работоспособность, прилежание и нравственную чистоту, мы приходим в соприкосновение с нашим Творцом.РУУ 308.1
Наибольшей пользы нельзя достигнуть, если делать упражнения только ради упражнений. Пребывание на свежем воздухе, равно как и физическая тренировка, дают некоторую пользу. Но если ту же энергию вложить в полезный труд, преимуществ будет больше, потому что мы испытываем чувство удовлетворения от осознания хорошо выполненного дела. Такое упражнение принесет с собой ощущение полезности и исполненного долга.РУУ 308.2
Учащиеся, выпускники наших школ должны иметь трудовые навыки, чтобы, вступая в самостоятельную жизнь, они могли применить на практике полученные знания. Прилежный физический труд так же необходим, как и прилежная учеба. В играх нет необходимости. Посвящать свои физические силы развлечениям — это не самое лучшее занятие для всесторонне развитого в физическом и в умственном отношении человека. Если бы время, потраченное на физические упражнения, которые шаг за шагом приводят к перегрузкам, было отдано христианскому труду, то на работнике покоилось бы благословение Божье. Умение правильно трудиться, приобретенное в результате сочетания физического труда с умственным, приносит с собой радость от сознания того, что этот труд готовит наш ум и тело для наилучшего выполнения работы, порученной нам Господом в этом мире. Чем лучше молодые люди будут исполнять свои обязанности в жизни, тем полнее будет их радость в служении другим. Человек, научившийся наслаждаться полезным трудом, имеет более обширные горизонты познания. Его воспитанный и дисциплинированный ум приносит благословения другим людям.РУУ 308.3
В жизни Христа не было места праздным играм и развлечениям. Он был великим Учителем как настоящей, так и будущей жизни, но мы не находим ни одного случая, где бы Он рекомендовал Своим ученикам заниматься тренировками и физическими упражнениями. Каждому человеку Спаситель мира дает свое дело и призывает его: “Трудись, пока я возвращусь” (Луки 19:13 др. пер.). Поступая в соответствии с этим повелением, человек проникается любовью к делу. Все способности естества мобилизуются в стремлении исполнить поручение. Нам дано высокое и святое призвание. Учителя и студенты должны быть управителями благодати Божьей, всегда исполненными рвения.РУУ 309.1