Усебічна освіта

Нині, як і за днів Ізраїлю, кожна молода людина повинна бути навчена виконувати обов'язки повсякденного життя. Кожен має здобувати знання в певній галузі фізичної праці, за допомогою якої він у разі потреби зможе заробляти собі на життя. Це суттєво необхідно не лише тому, що захищає від мінливості життя, а й тому, що впливає на фізичний, розумовий і моральний розвиток. Навіть якби хтось достеменно знав, що ніколи не матиме потреби фізично працювати, усе одно необхідно було вчитися цього. Без фізичних вправ ніхто не може мати сильний організм та міцне здоров'я, а дисципліна добре продуманої праці — не менш важливий чинник у формуванні сильного, діяльного розуму і шляхетного характеру.ВМ 131.1

Учні, котрі здобули знання з книжок, проте не мають практичних навичок, не можуть претендувати на всебічну освіту. Сили, які мали би бути присвячені діяльності в різноманітних галузях, занедбані. Освіта не обмежується лише розумовою діяльністю. Фізичні заняття — це частина навчального процесу, необхідна кожному юнакові та кожній дівчині. Якщо учня не навчили займатися корисною працею, це означає, що в його освіті відсутня дуже важлива складова.ВМ 131.2

Залучення всього людського єства до здорової діяльності сприяє здобуттю широкої, усебічної освіти. Кожний учень повинен щоденно присвячувати час для активної праці. Таким чином виховується працелюбність, заохочується віра у власні сили, і молодь буде захищена від багатьох поганих принизливих учинків — частого результату неробства. Усе це узгоджується з основною метою освіти, адже, виховуючи в собі працьовитість, старанність і моральну чистоту, ми приходимо до гармонії з Творцем.ВМ 131.3