第八十章 上帝的同在乃是事实
亲爱的Q弟兄:5TZ 1.1869
我很快乐你今天是在某地方,你若能善用你所受托的,那真是适得其人而适得其所了。莫炫示自我;虽然这是一种本性,莫让它进来败坏了工作。应当谦卑与上帝同行。我们应当无私地为主作工,常常感觉到上帝的时时同在。当思念摩西,他生平的特色是何等的恒心忍耐。保罗在致希伯来人的书信上说:“他恒心忍耐,如同看见那不能看见的主”(来11:27)。保罗这种称道摩西的品性,并非指他单单消极抵抗罪恶,也是说出他的恒心为善。他常保持主在面前,主也常在他的右边帮助他。5TZ 1.1870
摩西有一种深切的感觉,觉得上帝亲在面前。他不但仰望到千百年之后要在肉身显现的基督,他也是见到基督用特别的方式,在以色列人的一切旅途上伴随他们。他看上帝是切切实实的,在他的思念中常有上帝。在他被人误会之时,在他要出来应付危险及为基督而受羞辱之时,他忍受一切,而无怨恨报复之心。摩西信仰上帝,看祂是自己所需要的,并会补助自己的缺乏。上帝是他随时的帮助。5TZ 1.1871
我们所见到的信心,很多只是有名无实的;而真实的,信靠的,恒久的信心,却是很少。摩西根据自己的经验,体会上帝应许要赏赐殷勤寻求祂的人。他想望所要得的赏赐。关于信心方面,在这里还有一点是我们愿意研究的,那就是:上帝必报赏那有信心而顺从的人。如果把这种信心带入生活经验中,它就能使每位敬爱上帝的人忍受各种的考验。摩西对上帝充满了信任,这是因为他已经有了适当的信心。他需要帮助,便祈求主,并借着信心获得了帮助,又将那相信上帝必照顾他的信念交织在他的经验中。他相信上帝管理着他生命的细目。从他生活的每一小节上,他看见了上帝,并承认了祂,又觉得自己是在无所不见者的鉴临之下,祂是权衡人的动机及试炼人心的。他仰望并信靠上帝赐他力量可经历诸般的试探而不败坏。他知道上帝已安排他一种特别的工作,并愿尽其一切所能地使这工作彻底成功。但他也知道若无神圣的帮助,自己便不能作成,因为他所要应付的是一等顽梗的子民。上帝的同在足以使他从人类所能经历最艰难的逆境中出来。5TZ 1.1872
摩西不是单单想到上帝;他也曾见过上帝。上帝是他眼前常见的美景;在他的眼中始终都见到祂的圣面。祂看见耶稣作他的救主,并相信救主的功劳要归属于他。对于摩西,这种信心不是猜想,而是实在的。这就是我们所需要的信心,是一种能经得起试验的信心。唉,我们就是因为没有时常仰望耶稣,以致如此常常屈服于试探之下啊!我们因为放纵自己,以致犯罪,我们的信心便不能持久,终至不能恒心忍耐“如同看见那不能看见的主。”5TZ 1.1873
我的弟兄啊,应当使基督作你每日每时的伴侣,就不至于埋怨自己没有信心了。要深思基督。瞻仰祂的品格,谈论祂。你越少高抬自己,就越能看出应该高举耶稣。上帝已给你一份工作去作。当时刻保持主在你的面前。Q弟兄和姐妹啊,你们升上高而又高的地位,以便能更清楚地见到基督的品格吧。当摩西祈祷说:“求祢显出祢的荣耀给我看”时,主并没有责备他,反而准许了他的祈祷。上帝对祂的仆人宣告说:“我要显我一切的恩慈,在你面前经过,宣告我的名”(出33:18,19)。我们常与上帝分离,因此我们就见不到祂大能的显现。5TZ 1.1874
基督在教室里的临格5TZ 1.1875
我的弟兄,我的姐妹,愿主赐给你们二人智慧,使你们知道如何对付人心。愿主教导你们知道:只要你们肯相信,祂就能为你们做多么大的事。要携耶稣同行,作你们的同伴,与你们一同进入教室。当你们讲话时,要始终把祂摆在你们面前,好使你们口中有仁慈的法则。在这事上不要容任何一个人影响你们。要让你们所照管的孩童们有个性,像你们自己一样。总要设法引导他们,但绝不要驱赶他们。5TZ 1.1876
我看到在瑞士这里有些事是值得效法的。学校的教师们在学生游戏时常出去与他们在一起,教导他们如何取乐,并在旁压制任何无秩序或错误的行为。有时他们带自己的学生出去,长时间与他们一起散步。我喜欢这样;我认为这会使孩子们少有机会屈从试探。教师们似应参加孩子们的运动并管制他们。我绝不认可“孩子们必须觉得自己总是不受信任而且不能行事像孩子一样”的想法。而要让教师们加入孩子们的娱乐活动中,与他们合而为一,表明他们希望他们快乐,这会使孩子们有信心。他们可以受爱约束,但不可用一种苛刻坚决的严厉在他们进餐和玩耍时跟着他们。5TZ 1.1877
我在这里要说,那些自己从未有过孩子的人,通常不具可以明智地管理儿童和青少年各种各样心意的最佳资格。他们倾向于制定一条无处上诉的规条。教师们必须记得,他们自己也曾是孩童。他们应该使自己的教训适应孩子们的心智,使自己与他们表同情;然后就能借着言传身教教导孩子们,使他们受益了。5TZ 1.1878
愿耶稣的灵进来,模塑你们的心,塑造你们的品格,提拔振奋你们的魂,使之高贵!基督对祂的门徒说过:“你们若不回转,变成小孩子的样式,断不得进天国”(太18:3)。需要放弃这些钢铁般严格的规条,从这些高跷上下来,回到孩子的谦卑。但愿那种严厉的精神变成爱的精神,好使福乐和阳光可以取代灰心与忧伤!5TZ 1.1879