Studiați vârsta, firea și temperamentul

Nu-i grăbiți pe copii să iasă din copilărie — Părinții n-ar trebui să-i grăbească niciodată pe copiii lor să iasă din copilărie. Lăsați ca lecțiile date să fie de un astfel de caracter ce le va inspira inimile cu obiective înalte; dar lăsați-i să fie copii și să crească cu acea simplă încredere, candoare și sinceritate ce-i va pregăti să intre în împărăția cerurilor. — (Good Health, martie, 1880.)ÎC 204.1

Există o frumusețe corespunzătoare fiecărei perioade — Părinții și învățătorii trebuie să urmărească să cultive anumite tendințe în tineri, astfel încât în orice etapă a vieții ei să poată reprezenta frumusețea potrivită acelei perioade, desfășurând-o în mod natural, așa cum fac florile din grădină. — (Education, 107.)ÎC 204.2

Una din cele mai frumoase și mai importante parabole ale Domnului Hristos este aceea a semănătorului și a seminței.... Adevărurile ce le învață această parabolă erau făcute o realitate vie în propria Lui viață. În natura Sa fizică precum și în cea spirituală, El a urmat ordinea divină a creșterii, ilustrată prin plantă, așa cum dorește să facă toți. Deși era Maiestatea cerului, Împăratul slavei, El a devenit un prunc în Betleem, iar pentru o vreme a fost un copilaș neajutorat în brațele mamei Sale.ÎC 204.3

În copilărie, Isus a făcut lucrările unui copil ascultător. El a vorbit și a acționat cu înțelepciunea unui copil și nu a unui bărbat, cinstindu-și părinții, împlinind dorințele lor, ajutându-i potrivit cu capacitatea unui copil. Dar la fiecare etapă a dezvoltării Sale, era desăvârșit, cu grația simplă și naturală a unei vieți fără păcat. Cartea Sfântă spune despre copilăria Lui: “Iar Pruncul creștea și se întărea; era plin de înțelepciune și harul lui Dumnezeu era peste El.” Iar despre tinerețea Lui este consemnat: “și Isus creștea în înțelepciune, în statură și era tot mai plăcut înaintea lui Dumnezeu și înaintea oamenilor.” Luca 2, 40. 52. — (Counsels to Parents, Teachers, and Students, 140, 141.)ÎC 204.4

Diversitatea firilor în membrii familiei — În mod frecvent există deosebiri evidente între firile și caracterele din aceeași familie, deoarece este intenția lui Dumnezeu ca persoane de diferite temperamente să se asocieze. În acest caz, fiecare membru al familiei ar trebui să privească cu sfințenie sentimentele altora și să respecte dreptul lor. Prin aceste mijloace vor fi cultivate stima și îngăduința mutuală, prejudecata va fi estompată, iar punctele aspre ale caracterului, netezite. Armonia poate fi asigurată, iar îmbinarea temperamentelor variate poate fi un beneficiu pentru fiecare. — (The Signs of the Times, 9 septembrie, 1886.)ÎC 205.1

Studiați mintea și caracterul fiecăruia în parte — Fiecare copil adus pe lume, mărește răspunderea părinților.... Firile, tendințele și trăsăturile lor de caracter trebuie studiate. Puterile de discernământ ale părinților ar trebui să fie educate cu foarte mare atenție ca ei să poată fi făcuți în stare să reprime tendințele rele și să încurajeze impresii bune și principii corecte.ÎC 205.2

Violența sau asprimea nu sunt necesare în această lucrare. Să fie cultivată stăpânirea de sine și impresia ei lăsată asupra minții și inimii copilului. — (Manuscript 12, 1898.)ÎC 205.3

Este o lucrare foarte frumoasă aceea de a te ocupa de mințile omenești. Nu toți copiii pot fi tratați în același fel, căci restricția ce trebuie pusă asupra unuia, ar zdrobi viața altuia. — (Manuscript 32, 1899.)ÎC 205.4

Stimulați trăsăturile mai slabe, reprimați pe cele greșite — Există puține minți bine echilibrate pentru că părinții sunt în mod păcătos neglijenți față de datoria lor de a stimula trăsăturile mai slabe și a reprima pe cele greșite. Ei nu-și amintesc de faptul că se află sub cea mai solemnă obligație de a supraveghea tendințele fiecărui copil, că este datoria lor de a-i forma pe copii cu obiceiuri bune și moduri corecte de gândire. — (The Signs of the Times, 31 ianuarie, 1884.)ÎC 206.1

Învață firea fiecărui copil — Copiii trebuie să aibă îngrijire constantă, dar nu trebuie să-i lași să vadă că-i păzești tot timpul. Învață firea fiecăruia așa cum este descoperită în relațiile lor unul cu altul și apoi caută să corectezi greșelile lor, încurajând trăsăturile opuse. Copiii trebuie să fie învățați că, atât dezvoltarea puterilor intelectuale cât și a celor fizice se află în ei înșiși; este rezultatul efortului. Ei să învețe de timpuriu că fericirea nu este găsită în satisfacții egoiste; ea vine ca urmare a împlinirii datoriei. În același timp, mama ar trebui să caute să-i facă fericiți pe copiii ei. — (The Signs of the Times, 9 februarie, 1882.)ÎC 206.2

Nevoile intelectuale sunt la fel de importante ca și cele fizice — Unii părinți împlinesc cu atenție nevoile vremelnice ale copiilor lor; îi îngrijesc cu bunătate și credincioșie în boală și își consideră datoria îndeplinită. Ei greșesc aici. Lucrarea lor abia a început. Ar trebui să se aibă grijă de nevoile minții. Se cere îndemânare pentru a aplica remediul potrivit să vindece o minte rănită.ÎC 206.3

Copiii au încercări exact la fel de grele, exact la fel de dureroase în natura lor ca cele ale persoanelor mai mari. Chiar părinții nu se simt la fel tot timpul. Mintea le este adesea încurcată. Ei lucrează cu opinii și simțăminte greșite. Satana îi lovește, iar ei cedează ispitelor lui. Vorbesc pe un ton răstit și într-un mod ce stârnește mânie în copiii lor, iar uneori sunt exigenți și nervoși. Bieții copii se împărtășesc de același spirit, iar părinții nu sunt pregătiți să-i ajute deoarece ei au fost cauza tulburării. Uneori totul pare să meargă rău, este numai nervozitate de jur împrejur și toți au o zi nefericită și grea. Părinții dau vina pe bieții lor copii și îi cred foarte neascultători și obraznici, cei mai răi copii din lume, în timp ce cauza tulburării se află în ei înșiși. — (Testimonies For The Church 1:384.)ÎC 206.4

Încurajați bunăvoința — Mintea dezechilibrată, temperamentul iute, nervozitatea, invidia sau gelozia sunt mărturia neglijenței părinților. Aceste trăsături rele de caracter aduc multă nefericire posesorului. Cât de mulți nu reușesc să primească de la colegi și prieteni iubirea pe care aceștia ar putea-o avea pentru ei dacă ar fi mai amabili! Cât de mulți creează necazuri oriunde merg și în orice sunt angajați! — (Fundamentals of Christian Education, 67.)ÎC 207.1

Temperamentele diferite necesită disciplină diferită — Copiii au temperamente diferite, iar părinții nu pot da întotdeauna același fel de disciplină fiecăruia. Există diferite calități ale minții și ar trebui studiate cu rugăciune ca să poată fi modelate astfel încât să îndeplinească obiectivul destinat de Dumnezeu. — (Good Health, iulie, 1880)ÎC 207.2

Mame, ... luați-vă timp să vă cunoașteți copiii. Studiați-le natura și temperamentul ca să știți în ce fel să lucrați cu ei. Unii au nevoie de mai multă atenție decât alții. — (The Review and Herald, 9 iulie, 1901.)ÎC 207.3

Lucrând cu copii nepromițători — Sunt unii copii care au nevoie de mai multă disciplină răbdătoare și instruire binevoitoare decât alții. Ei au primit ca moștenire trăsături de caracter defectuoase și din cauza aceasta au nevoie de mai multă milă și iubire. Prin muncă stăruitoare, acești copii neascultători pot fi pregătiți pentru un loc în lucrarea Maestrului. Ei s-ar putea să aibă puteri nedezvoltate care, odată trezite, îi vor face în stare s-o ia cu mult înaintea acelora de la care se aștepta mai mult.ÎC 207.4

Dacă aveți copii cu temperamente ciudate, nu lăsați ca, din cauza aceasta, răul descurajării să apese asupra vieții lor.... Ajutați-i, manifestând răbdare și compasiune. Întăriți-i să biruiască defectele caracterului lor, spunându-le cuvinte iubitoare și manifestând bunătate. — (Counsels to Parents, Teachers, and Students, 115, 116.)ÎC 208.1

Poți instrui mai mult decât crezi — Imediat ce mama ajunge să-L iubească pe Isus, va dori să-și educe copiii pentru El. Poți educa firea copiilor din primii lor ani, cu mult mai mult decât crezi. Acel Nume scump al lui Isus ar trebui să fie un cuvânt familiar. — (Manuscript 17, 1893.)ÎC 208.2