যে ভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করা উচিত, সেই ভাবে অধ্যয়ন করা হইলে মানবের বুদ্ধি প্রখর হইত । ঈশ্বরের বাক্যে যে সকল বিষয়ে লেখা হইয়াছে, ইহার উক্তিতে যে সরল ও উচ্চ ভাষা ব্যবহৃত হইয়াছে, ও ইহা মনে যে সকল মহৎ প্রসঙ্গে উপস্থিত করিয়া দেয়, সে গুলি মানবের মনোবৃত্তির বা ধীরশক্তির এরূপ উন্নতি সাধন করিয়া থাকে, যাহা অন্য কোন উপায়ে সাধিত হইতে পারে না । CCh 288.4
কল্পনার নিমিত্ত বাইবেলে এক অসীম ক্ষেত্রে উন্মুক্ত রহিয়াছে । নিকৃষ্ট ধরণের তো কথাই নাই, এমন কি মনুষ্য রচিত উন্নত ধরণের পুস্ককাদি পাঠে সময় ব্যয় করা অপেক্ষা, বাইবেল পাঠের ফলে ছাত্রগণের স্মৃতিপটে এমন এক চিত্র জাগরুদ্ধ থাকিবে, যাহা ইহার মহৎ বিষয়ের চিন্তা ও অনুভূতিতে অধিকতর উন্নত ও বিশুদ্ধ । CCh 289.1
জ্ঞানের সর্বশ্রেষ্ঠ উৎস ঈশ্বরের বাক্য অবহেলা করিলে যুবক যুবতিগণ মহা উন্নতি লাভে অকৃতকার্য্য হইয়া পড়ে । ঈশ্বরকে ভয় করা হইতেছে না, তাঁহাকে প্রেম করা হইতেছে না যে ভাবে ধর্ম্ম-বিধি পালন করা কর্ত্তব্য, সেই ভাবে পালিত হইতেছে না বলিয়া আমাদের মধ্যে সৎ অন্তঃকরণে বিশিষ্ট, দৃঢ় ও অটল লোকের সংখ্যা এত বিরল । CCh 289.2
আমাদের মানসিক শক্তির উন্নতি সাধন করিবার ও ইহা দৃঢ় করিবার নিমিত্ত ঈশ্বর আমাদিগকে সর্ব্ব প্রকার উপায় দান করিয়াছেন । ......... অধিকতর মাত্রায় বাইবেল অধ্যয়ন করিলে ও ইহার সত্য সমূহ আরও ভালরূপে বুঝিতে পারিলে, আমরা আরও অনেক বেশী জ্ঞান লাভ করিতে ও বুদ্ধিমান লোক হইতে পারিব । ইহা অধ্যয়নে প্রাণে শক্তি সঞ্চারিত হয় ।13CG 507; CCh 289.3
এই জীবনের সর্ব্ব প্রকার উন্নতিতে বাইবেলের শিক্ষাই মহা ফলদায়ক । যে মূলনীতিগুলি কোন জাতির সমৃদ্ধির কোণের প্রস্তর, যে মূলনীতিগুলির সহিত সমাজের মঙ্গল জড়িত এবং যে গুলি পরিবারের অভয়পত্র, যে মূলনীতিগুলি ব্যতীত কোন মানব এ জীবনে সাফল্য অজর্জন করিতে, আনন্দ ও সম্মান লাভ করিতে, কিংবা ভবিষ্যতে অনন্ত-জীবন লাভের আশা করিতে পারে না, ইহা তাহারই বিষয় ব্যক্ত করে । জীবনে এমন কোন স্থান নাই, মানবীয় অভিজ্ঞতার এমন কোন অবস্থা নাই, যাহার জন্য বাইবেলের শিক্ষা প্রয়োজনীয় নহে ।14PP 599; CCh 289.4