Божја је воља да развијамо како телесне такои умне способности; али телесне вежбе треба да су у складу с поукама које је Христос дао својим учени-цима. Хришћани треба да спроводе у живот његове поуке — како учитељи тако и ученици — у свему што се тиче васпитања и личне изградње, да их небеска бића не би убројила у љубитеље уживања. Нажалост,за многе се данас може рећи „да више воле сластинего Бога”. 2. Тим. 3, 4. ПMX 259.3
На овај начин сотона и његови анђели постављају замке душама. Они покушавају да увуку учитеље и ученике у вежбе и забаве које потпуно заокупљују чо-века и делују тако да у њему изазову ниске страсти, да пробуде прохтеве и жеље које спречаваjу утицаj Светога Духа на срца. ПMX 259.4
Свим учитељима у школи су потребне телесне ве-жбе, промена активности. Бог је показао да ове вежбе треба да буду у облику корисног и практичног рада. Али, многи су напустили божански план и следе људске идеје, које су на штету духовног живота. Више него ишта друго забаве спречавају рад Светога Духа и то жалости Господа. ПMX 260.1
„Будите трезни и пазите, јер супарник ваш, ђаво, као лав ричући ходи и тражи кога да прождере.” 1. Петр. 5, 8. Баво стоји на игралишту и посматра ваше игре готов да зграби сваку душу која није на опрезу, сејући кукољ у срца и узимајући контролу над вашим духом. Он присуствује свим вежбама у школским дво-ранама. Ученици чији је дух одвише узбуђен играма нису расположени за примање поука, савета и укора који су им толико потребни. ПMX 260.2
Бог мудрости је указао на важност телесних вежби. Сваки дан треба неколико сати посветити неком васпит-ном и корисном раду, који припрема ученике за прак-тичне дужности живота, толико важне за све младе. ПMX 260.3
Сви који се налазе у нашим школама и установама треба као Данило да одржавају уску везу с Извором мудрости како би се оспособили да постигну највиши степен у свим подручјима. Данило је имао љубав и страх Божји. Свестан своје одговорности према Богу,он је развијао све своjе способности да би, колико јегод могуће, одговорио на нежну љубав свог великог Учитеља. Четири млада Јеврејина нису допустили да себичне побуде и љубав за уживањем заокупе њихово драгоцено време. Они су радили радосним срцем и с оду-шевљењем. Ово може постићи сваки млади хришћанин. ПMX 260.4