Opettajan valinta.

Lapsia ja nuoria ihmisiä ei tule opettaa pintapuolisesti. Totuuden puolustajina tulee opettajien tehdä kaikkensa kohottaakseen lipun korkealle. Te ette voi tehdä mitään pahempaa sa- battikoulullenne kuin että asetatte opettajiksi nuoria miehiä ja nuoria naisia, joiden kristillisessä kokemuksessa on suuria puutteita . . . Älkää laskeko lippua sabattikouluissanne. Lapset tarvitsevat opettajikseen sellaisia, joiden esimerkki ja vaikutus on siunaukseksi eikä kiroukseksi. Heitä täytyy aina opastaa saamaan selvä käsitys hyveestä, puhtaudesta ja pyhyydestä, jotka ovat ominaisia kristityn elämälle. Heidän käsityksiään tästä asiasta ei saa hämmentää; kenenkään ei pidä epäviisaasti tai tietämättömästi menetellä näissä asioissa. Älä suullisesti, äläkä kirjeellisesti innostuta miehiä eikä naisia, joilta puuttuu siveellistä lujuutta ja joiden menneisyys todistaa omantunnon ja rehellisyyden puutteesta. He voivat ehkä olla teräväjärkisiä, pirteitä ja lahjakkaita; mutta jos heidän sydämensä ei ole täytetty Jumalan Hengellä ja jos he eivät ole oikeamielisiä, niin heidän vaikutuksensa on repivää eikä rakentavaa, se on vaikuttava vahingoksi missä he ovatkin ja mitä he tehnevätkin.TSTT 13.1

Me tarvitsemme kipeästi miehiä ja naisia, jotka ymmärtävät mitä synti on, ja vihaavat vääryyttä, joilla on hengen silmä nähdäksensä mitä Jumalan asia vaatii, ja toimiaksensa uutteralla ja epäitsekkäällä innolla alati kätkien minänsä Jeesukseen. Me tarvitsemme nuoria miehiä, joihin Jumala on mielistynyt, jotka omaavat käytännöllistä jumalanpelkoa ja joiden omatunto on nopea huomaamaan ja käsittämään vaaran; miehiä ja naisia, jotka eivät tahdo koroittaa itseänsä eivätkä koettaa verhota sielunsa turmelusta hurskauden vaipalla; sellaisia, jotka tuntevat heikkoutensa ja luonteensa puutteet ja jotka avuttomine sielui- neen nojautuvat Jeesukseen Kristukseen. Sellaiset, jotka ovat tyytyväisiä omaan itseensä ja ajattelevat menettelytapaansa kohonneena kaiken arvostelun yläpuolelle, sellaiset suorittavat hyvin puutteellista työtä. Apostoli sanoi: »Kun olen heikko, silloin olen väkevä.” Tuntiessaan heikkoutensa piti hän uskossa lujasti kiinni Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen armostaan.TSTT 13.2

Jokaisen, joka tavalla tai toisella on kiinni-tetty Jumalan työhön, kannattaa toimia vaati-mattomasti ja varovasti, jos ei mieli joutua sielunvihollisen pauloihin. Jos ette henkilökohtaisesti ole saaneet valoa Jumalalta, niin tulette varmasti tekemään suuria erehdyksiä. Tulette nimittämään hyvää pahaksi ja pahaa hyväksi. Minulle on näytetty, että teidän tulee panna vähemmän painoa muotoon ja enemmän painoa siihen, että tulette todistajaksi perusteellisesta, sy-dämessä tapahtuvasta työstä sabattikoulussa. Jokaisen opettajan koulussa tulee tuntea ole- vansa Jumalan lähetystyöntekijä. Hänen tulee käyttää tilaisuuksia ja lahjojaan hyväkseen perehtyäkseen Jumalan sanaan voidakseen sitten jakaa tätä tietoaan oppilailleen. Opettajat voi. vat käydä kykenemättömiksi tehtäväänsä, jolleivät he itsekin opiskele. He tarvitsevat uusia, raikkaita ajatuksia, uusia täydellisiä suunnitelmia, elämää, tahdikkuutta ja henkeä työssään. Heidän täytyy kyetä opettamaan.TSTT 14.1

Opettaja ei saa rajoittua vain toistamaan läksyn painettuja sanoja, mutta hänen tulee kuitenkin tuntea siitä sekä sanat että ajatukset. Ennenkuin opettaja astuu luokkansa eteen, tulee hänellä aina olla selvillä, mitä häp aikoo tehdä sinä päivänä ja siinä tilaisuudessa. Luokan opettamista ei ole suinkaan se, että opettaja itse lukee läksyn luokalle; tarvitaan yksinkertaisia ja vakavia, välittömiä sanoja ja selvästi ja ymmärrettävästi esitettyjä ajatuksia. Pitäkää huolta siitä, että oppilaanne ymmärtävät teitä. Jos he eivät käsitä ajatuksianne, on työnne ollut turhaa. Älkää kuoriko pintoja; tunkeutukaa syviin vesiin. Raamattu on meidän ohjeemme ja ojennusnuoram- me elämässä. Terve oppi on saatettava elävään yhteyteen oppilaittenne mielen ja sydämen kanssa, silloin se kantaa hedelmää, sillä terve elämä on jäävä näkyväiseksi hedelmäksi teidän työstänne....TSTT 15.1