第59章 教授实用的技术

教授实用的技术CGE 1.1891

每一个孩子都要学一门技术——父母们忽略了给自己所生的儿女安排工作，酿成了说不出来的害处，危及许多青年人的生活，大大削弱了他们的用途。在青年人成长的过程中不让他们学习技术，乃是一个重大的失误。（一）CGE 1.1892

耶稣借着摩西从云柱中指示希伯来人要教育儿女工作，传授他们技术，不可有一个人闲懒。（二）CGE 1.1893

要帮助你的孩子获得知识，使他们在必要时能自食其力。要教导他们坚决听从责任的呼召。（三）CGE 1.1894

教导他们使用工具——孩子到了适当的年龄，就要提供他们工具。如果让他们的工作有趣味性，他们就很容易能学会使用工具。父亲若是木匠，就当教导儿子建造房屋的知识，同时结合圣经的教训；主在圣经里把人来比作祂的建筑。（四）CGE 1.1895

训练儿子参加农业劳动——父亲必须训练儿子与他们一起从事各行工作。农民不要认为农业比较卑微，不配让儿子学习。农业应当因科学知识而进步。CGE 1.1896

农业素来被认为无利可图。人们说土地没有为所付的劳力提供相应的报酬，并哀叹种地的人苦命。……但是如果务农的人有一定的技术，研究过土壤，学习怎样种植、培养和收成，就会看到更乐观的成果。许多人说:“我们尝试过农业，知道其效果”。其实这些人需要了解怎样耕作土地，使自己的工作科学化。他们的犁要耕得更深、更宽，并要学会在耕地之时不马虎从事。……他们要学会按时播种，照顾农作物，遵循上帝所制定的计划。（五）CGE 1.1897

特别有价值的训练——在手艺训练中最有价值的，莫过于农艺了。要做出更大的努力，培养和鼓励对农业的兴趣。教师要提醒人圣经论到农业的话:耕种田地原是上帝为人类所定的计划；管理全世界的第一个人，就有一个园子要他耕作；世界上的许多伟人——真正的贵族——都曾耕种过土地。要说明这种生活中的机会。……CGE 1.1898

以务农为生的人，能避免许多试探，并享受在大城市中工作的人所享受不到的无数特权和福气。在如今大公司和企业竞争的世代，很少有人能像耕种田地的人那样享受真正的独立和可靠的劳动回报。（六）CGE 1.1899

新鲜产品的特殊价值——家庭和机构要学习多做耕作和改良土地的工作。人们如果知道土地四季出产的价值，就会更加勤劳地耕耘土壤了。我们大家都应当了解果园和花园出产的新鲜水果和蔬菜的特别价值。（七）CGE 1.1900

学校应教授实用的手艺——现今手艺训练应比以前更受人注意。所建立的学校，除了实施最高的智育与德育之外，还应配备最好的体育和实业训练设施。要传授农业、工业知识，尽可能多地包括最实用的手艺，还要传授家庭理财、卫生烹饪、缝纫、健康服装的制作、疾病的护理等科目。要有园圃、工场和诊所等，各部门的工作均应有熟练教师的指导。CGE 1.1901

工作应该有一定的目的，并贯彻始终。每一个人对于各种技术固然都需要一定的常识，但至少应当精通一门。每一个青年在离开学校时，应学会一门技术，在必要时可以谋生。（八）CGE 1.1902

具有双重价值的训练——学校当建立能进行各种劳动的场所，使学生在课外从事劳动和必要的锻炼。……这样，在他们接受文化教育的同时，也获得了劳动的实际知识。（九）CGE 1.1903

实业知识比科学更有价值——我们原应有经验丰富的教师来教导少女烹调的技术。应当教她们如何裁剪和修补、缝纫衣服，使她们受到人生实际职责的教育。CGE 1.1904

还应为男青年设立学习各种手艺的工厂，使他们的肌体和智力都得到锻炼。如果青年人只能接受单方面的教育，那么两者相比——获得一切学科的知识而牺牲健康和生命，与获得实际生活的劳动知识——哪一个更重要呢？我们毫不犹疑地回答说:后者。如果有一项必须舍弃的话，那就舍弃书本的研究。（十）CGE 1.1905

可能有些人受过错误的训练，对儿童教育抱错误的观念。这些儿童和青少年需要最佳的训练。你们必须将体力活动与智力运用结合起来，两者兼顾。（十一）CGE 1.1906

耶稣是勤奋的好榜样——技工，商人，律师或农民，在普通的生活行业中为上帝作工，推广基督教的理念，比在公开园地担任传道工作，更需要优雅而严格的品格修养。因为传道人的身份已众所周知。他们一半的困难也会因此而消除。把宗教带进工场和办公室，让日常生活的一切细节都成圣，按圣经基督徒的标准处理一切世俗的业务，需要有坚强的属灵神经和肌肉。CGE 1.1907

耶稣在拿撒勒默默无闻的三十年中，周复一周，年复一年，起居饮食作息都与当时的平民百姓一样。祂没有让人注意祂是一个显赫人物。然而祂却是世界的救赎主，受众天使所尊崇，用全部光阴做祂父的工作，实践留给人类效法的教训，直到末日。CGE 1.1908

日常生活中必须履行的人生职责，不论多么卑微，都应当表现出令人满意的勤奋。可惜大多数基督徒还没有学会这个重要的教训。即使没有人评判我们的工作，也没有人加以褒贬，我们仍当好好完成，就像在无穷之主的亲自鉴察之下。我们应当在业务的细节上忠心，就像在人生较大的事务上忠心一样。（十二）CGE 1.1909

（一）《文稿》一九○一年第121号。CGE 1.1910

（二）《文稿》一八九四年第24号。CGE 1.1911

（三）《时兆》一八七五年八月十九日。CGE 1.1912

（四）《文稿》一九一二年第45号。CGE 1.1913

（五）《时兆》一八九六年八月十三日。CGE 1.1914

（六）《教育论》第219页。CGE 1.1915

（七）《论饮食》第312页。CGE 1.1916

（八）《教育论》第218页。CGE 1.1917

（九）《基督教育之研究》第83,84页。CGE 1.1918

（十）《证言》卷三第156页。CGE 1.1919

（十一）《文稿》一八八七年第19号。CGE 1.1920

（十二）《健康改革者》一八七六年十月。CGE 1.1921