Une foi vécue avec plaisir

Partout où des écoles ont été créées, des cœurs généreux témoigneront aux jeunes un vif intérêt. On aura besoin de pères et de mères exprimant leur sympathie avec chaleur et leurs remontrances avec bonté. On rendra la pratique religieuse aussi plaisante que possible. Ceux qui la prolongeront jusqu'à la lassitude laisseront une fausse impression dans l'esprit des jeunes, les incitant à penser que la religion est quelque chose de desséché, d'asocial et d'inintéressant. [...] Il est essentiel à l'enseignant d'avoir une foi ardente et active. Si l'on n'y prête constamment attention et s'ils ne sont revivifiés par le Saint-Esprit, les cultes du matin et du soir à la chapelle et les réunions du sabbat deviendront stériles et formels et, aux yeux des jeunes, les moments les plus ennuyeux et les moins agréables de la vie scolaire. Ces réunions doivent être organisées de telle façon à être profitables et plaisantes.CEPE 407.1

Que nos enseignants étudient eux-mêmes à l'école du Christ et apprennent des leçons qu'ils communiqueront à leurs étudiants. Une ferveur religieuse sincère, sérieuse et profonde est nécessaire. Toute étroitesse d'esprit doit être bannie. Que l'enseignant se départisse de sa dignité pour s'associer aux enfants dans leurs exercices et leurs moments de détente sans leur laisser l'impression qu'il les observe. Sa présence même parmi eux façonnera leurs comportements et son affection pour eux grandira.CEPE 407.2

Les jeunes ont besoin de sympathie, d'affection et d'amour pour ne pas se décourager et penser: “Je ne me soucie de personne et personne ne se soucie de moi.” Même s'ils disent être des fidèles du Christ, le tentateur s'attachera à leurs pas et ils risqueront de devenir tièdes et désabusés en s'éloignant de Dieu. Certains se feront alors un devoir de les blâmer et de les traiter avec froideur comme s'ils étaient bien pires qu'ils ne le sont réellement. Peu d'adultes, voire aucun, penseront que c'est à eux de faire des efforts pour les aider à changer et chasser les impressions malheureuses qu'on leur a laissées.CEPE 407.3

Les tâches de l'enseignant sont d'une importance sacrée, mais aucun aspect de son travail n'importe davantage que de veiller sur les jeunes avec une sollicitude tendre et aimante. Une fois qu'il a gagné leur confiance, il peut aisément les guider, les diriger et les former. Il exprimera dans sa vie les motivations saintes qui sous-tendent le mode de vie chrétien. Le salut de ses élèves est la plus grande responsabilité confiée à l'enseignant qui craint Dieu. Il est collaborateur avec Dieu et devrait faire des efforts particuliers et déterminés pour les gagner au Christ. C'est ce que Dieu attend de lui.CEPE 408.1

Tout enseignant devrait mener une vie pieuse, pure et laborieuse. Si son cœur rayonne d'amour divin, sa vie témoignera d'une qualité de sentiments absolument essentielle. Des prières ferventes seront adressées à Dieu, de loyaux avertissements seront donnés, car sinon les âmes confiées à ses soins seront en danger. [...]CEPE 408.2

Cependant, malgré tous ces efforts, il arrive que l'enseignant découvre que certains ont développé un caractère dénué de principes. Leur morale est défectueuse à cause, souvent, du mauvais exemple de parents pervertis et laxistes. Même en faisant son possible, l'enseignant ne parviendra pas à rendre la vie de ces jeunes pure et sainte. Malgré une patiente discipline, des efforts affectueux et des prières ferventes, il sera déçu par ceux dont il aura attendu beaucoup. En outre, il aura à subir de la part des parents le reproche de n'avoir pas réussi à contrer le mauvais exemple et l'éducation malavisée reçue à la maison. Malgré ces déceptions, l'enseignant poursuivra son travail, confiant en la présence de Dieu à ses côtés, fidèle et courageux à son poste, avançant par la foi. D'autres jeunes seront sauvés et grâce à l'influence qu'ils exerceront ils en sauveront d'autres à leur tour. [...]CEPE 408.3