均衡的训练

学生们忠实努力地学习。他们肌肉的活力与他们的胆识和稳健度都在增加。这是适当的教育，会从我们的学校培养出既不软弱，也不低效的学生。他们所受的不是片面的教育，而是德、智、体的全面训练。建造品格的人不可忘记，要打下使教育获得最大价值的基础。这就要求而且必须做到自我牺牲。体育如适当地进行，就必为智育作好准备。二者缺一总是不完善的。体育和智育相结合，使人的思想品德处在更健康的状态，做出更好的工作。经过这样的训练，从我们学校教育出来的学生将能适应实际的生活，会充分利用他们的各种智能。我们若要正确地对待我们的学生，必须把体育和智育结合起来。我们一直按这个计划操作，取得了非常满意的效果，尽管学生们是在很不方便的条件下劳动的。TM 238.2

我来到这里，开始在自己的岗位上认真工作，用饱满的热诚激励大家。他们一直在努力作工，为自己拥有这个特权而欢喜快乐。我们彼此引发了热心和善行。学校的工人们担心我会抢先种树。现在他们和我都因这里有了第一个真正的果园而满意。我们的一些果树明年就会结果子。两年以后桃树也会有不少的收成。我们从某先生那里买下了树。他住在距这里约二十英里的地方，有一个又大又美丽的果园。他说我们这里很适于种植水果。TM 239.1

学校有了一个极好的开始。学生们在学习如何种树、种草莓等，如何不挤压每一个根须，使他们有机会生长。这岂不是一种如何对待人的心灵和身体的极宝贵的教训吗？——不要妨碍身体的任何一个器官，而要给它们足够的空间做各自的工作。要唤醒人的心灵，运用他们的智力。我们需要圣灵所激励的人，在祂的引导下，做完美的工作。要培养和使用这些人，不使他们因不活动而变得懒散和发育不良。我们所需要的成人和青年，应能在田间劳动，运用智慧和技巧，不觉得自己是在做仆人，而是感到自己在做高尚的工作，象上帝在伊甸园中赐给亚当夏娃的工作一样，喜爱看那位神圣的农夫所施行的奇迹。人播撒了种子，上帝浇灌它，又使祂的太阳照耀它，使它长出小小的叶片。这里有上帝赐给我们的教训，是关于身体的复活和心灵的重生。我们要从属地事物的发育中认识到属灵的事。TM 239.2