فصل ششم - كتاب طبيعت

مرجع محكم و با ثبات هدايت- در كنار كتاب مقدس، طبيعت كتاب عظيم درسي خواهد بود. براي يك كودك كه هنوز قادر به آموختن از اوراق چاپي نيست و يا اينكه نميتواند به مدرسه برود طبيعت مرجعي پايدار از آموزش و شادي را عرضه ميدارد . قلبي كه هنوز با تماسهاي شرير سخت نشده است بسرعت ميتواند حضور خدا را تشخيص بدهد كه در همه مخلوقات جاري است. گوشهايي كه هنوز با غريو دنيا كم شنوا نشده است متوجه صدايي است كه از طريق كلام طبيعت سخن ميگويد. و بزرگترها كه دائما به يادآوري در باره امور روحاني ابدي نياز دارند تعليم در باره طبيعت به همان اندازه برايشان مايه خوشي و هدايت خواهد بود.TTK 24.3

ازطبيعت بعنوان كتاب درسي در باغ عدن استفاده شد- تمام دنياي طبيعت طراحي شده است تا مفسر امور خدا باشد. براي آدم و حوا در خانه عدنيشان، طبيعت پر از دانش و مملو از راهنمايي هاي الهي خدا بود و . براي گوشهاي هشيار آنان آوائي از نداي حكمت بود. حكمتي كه از طبيعت با چشمها ميديدند وارد قلب ميشد زيرا در كار خلقت با او مشاركت داشتند.TTK 25.1

كتاب طبيعت كه درسهاي زنده خود را در مقابلشان گسترده ساخته بود مرجعي فناناپذير از هدايت و خوشي را حاصل كرده بود. بر هر برگ از جنگل و برصخره كوهها بر ، هر ستاره درخشان بر ، زمين و آسمان و دريا نام خدا نوشته شده است. بوسيله مخلوقهاي متحرك و ساكن ، با برگ و گل و درخت و با هر موجود زنده از جانوران بزرگ دريايي و هر غباري در پرتو نور، ساكنين عدن سخن ميگفتند. جلال خدا در آسمان ها ، كهكشانهاي بيشمار در دگرگوني منظمشان ” تعادل ابرها” (ايوب ۱۶:۳۷) رازهاي نور و صدا از روز و شب ، همگي موضوعات مطالعه بوسيله شاگردان اولين مدرسه زمين بودند.TTK 25.2

دروس اضافه شده پس از سقوط در عدن - گرچه زمين بخاطر لعنت پژمرده شد ولي طبيعت همچنان كتاب درس انسان بود. و حال نميتوانست فقط معرف نيكوئي باشد زيرا شرير در هر كجايي حاضر بود و به هوا و دريا و زمين آسيب ميزد. جايي كه ذات خدا ، دانش خير بر آن نوشتته شده بود حال ذات مخرب شيطان بر نيز آن نوشته شده است. از طبيعتي كه حال دانش خوب و بد در آن نوشته شده بشر بطور مستمر هشدارهايي را كه ناشي از گناه بود دريافت ميكرد .TTK 25.3

طبيعت دروس كتاب مقدس را بتصوير ميكشد- بسياري از تصاوير طبيعت توسط نويسندگان كتاب مقدس بكار برده شده اند. و وقتي به پديده هاي دنياي طبيعت مينگريم قادر خواهيم شد تا تحت هدايت روح القدس بيشتر دروس كلام خدا را بفهميم. در دنياي طبيعت خداوند كليدهايي را در دستان فرزندان خود گذاشته تا خزانه كلام وي را بگشايند. ناديده ها بوسيله ديده ها بتصوير كشيده شده اند. حكمت الهي، حقيقت جاوداني و فيض سرمدي با چيزهايي كه خداوند ساخته قابل فهم گرديدند.TTK 25.4

كودكان بايد ترغيب شوند تا در طبيعت اشيايي را كه تعليمات كتاب مقدس را مصور ميسازند جستجو كنند و در كتاب مقدس چيزهايي را كه به طبيعت شباهت دارند رديابي كنند. والدين و فرزندان بايد در طبيعت و كلام مقدس هر شيئي كه معرف مسيح است را جستجو كنند و همچنين آن چيزهايي كه او براي شرح حقيقت بكار گرفته است را مرور كنند. بدين طريق ميتوانند از طريق درخت يا تاك، در زنبق سفيد يا در گل رز، در خورشيد يا در ستارگان به معرفت او نائل آيند (برگ درختان سبز در نظر هوشيار هر ورقش دفتري است معرفت كردگار- سعدي شيرازي). آنان ممكن است صداي او را در نغمه هاي پرندگان، در خش خش برگهاي درختان، در رعد و برق و در موسيقي دلنشين دريا بشنوند. و هر شيئ در طبيعت دروس پر ارزش خود را به آنان تكرار خواهد نمود. پس براي آنانيكه خود را با مسيح آشنا ميكنند زمين ديگر يك مكان خالي و باير نخواهد بود. اين مكان خانه پدرشان خواهد بود كه مملو از حضور اوست آنكسيكه زماني در ميانشان ساكن بود.TTK 26.1

كتاب مقدس رازهاي طبيعت را تعبير ميكند- كودك هنگامي كه با طبيعت آشنا ميشود حيران خواهد شد. او نميتواند ولي كار نيروهاي خصم را تشخيص ميدهد. در اينجاست كه طبيعت به يك مترجم و مفسر نياز دارد. با نگاه كردن به طبيعت حتي حضور شيطان آشكار ميشود كه دروس ي غمناك را براي يادگيري در بر دارد. متی ۲۸:۱۳ ميگويد “اين كار دشمن است”. زيرا كه شيطان طبيعت را نيز آلوده ساخته است. تنها با نوري كه از جلجتا ميتابد ميتوان تعليم درست طبيعت را خواند. از طريق داستان بيت لحم و صليب ميتوان ديد كه پيروزي بر شيطان خوب است و هر بركتي كه بسوي ما مي آيد هديه اي از رستگاري است. TTK 26.2

جلجتا تپه اي بود كه عيسي مسيح در آنجا مصلوب شد .TTK 26.3

خار و خسك در بوته ها نشانگر شرارت است كه ويراني و بدقوارگي است. در آواز پرندگان و شكوفايي درختان ، در باران و آفتاب ، در نسيم تابستان و لطافت شبنم، در ده ها هزار شيئ در طبيعت از جنگل بلوط تا شكوفايي بنفشه ملاحظه ميشود كه اين محبت است كه ترميم كننده است. و طبيعت همچنان با ما از خيريت خدا سخن ميگويد.TTK 26.4

دروس در كلاس درس ايده آل - همانگونه كه ساكنين باغ عدن از اوراق طبيعت آموختند ، همانطور كه موسي دست خط خداوند را در كوه تشخيص داد و عيسي بر تپه هاي ناصره در كودكي از خداوند آموخت، همانطور نيز كودكان امروز ميتوانند از او بياموزند. ناديده ها بوسيله ديده ها بتصوير كشيده شده اند .TTK 27.1

طبيعت دوستي را ترويج كنيد- مادر بايد زماني بيابد تا عشق به طبيعت و زيبايي هاي آنرا در خود و فرزندانش ترويج كند. بگذاريد او به شكوهي كه در آسمانها منتشر گرديده اشاره كند - به هزاران اشكال زيبايي كه زمين را آراسته است و سپس به فرزندان خود بگويد كه چه كسي همه اينها را آفريده است . آنگاه او ميتواند اذهان جوان آنانرا بسوي خالق هدايت كند تا در قلبهايشان براي بخشاينده همه بركات اشاره شده حرمت و تكريم و محبت قائل شوند. مراتع و تپه ها ، و طبيعت ميتواند كلاس درسي براي بچه هاي كوچك باشد. دروسي كه بر اذهان آنان نقش ميبندد زود فراموش نخواهد شد... والدين ميتوانند كارهاي زيادي كنند تا فرزندانشان را با تشويق به دوست داشتن چيزهاي موجود در طبيعت كه خدا به آنان ارزاني داشته است با خدا مرتبط شوند و دستهاي ارزاني كننده را تشخيص دهند. بنابراين زمين قلب آماده اي خواهد بود براي كشت دانه هاي گرانبهاي حقيقت كه در زمان موعد جوانه زده و محصول زيادي ببار خواهد آورد.TTK 27.2

به پرندگان در سرودهاي پرستش بپيونديد- فرزندان كوچك بالاخص ميتوانند به طبيعت نزديك شوند. برغم اينكه آنان را اسير و در بند كنيد آنان را مانند بره آزاد بگذاريد تا در هواي تازه و زير نور خورشيد بازي كنند. به آنان درختچه ها و گلها و بوته هاي كوچك و درختان بلند را نشان دهيد و بگذاريد تا با شكلهاي ظريف و گوناگون و زيبا آشنا شوند. به آنان بياموزيد تا حكمت و محبت خدا را در خلقت هاي وي ببينند و وقتي كه قلبهايشان مملو از شادي و سپاس گرديد بگذاريد تا با پرندگان نغمه هاي پرستش را سر دهند. TTK 27.3

كودكان و نوجوانان را آموزش دهيد تا كارهاي بزرگ خالق هنرمند را مورد توجه قرار دهند و از نعمتهاي جذاب طبيعت در بناي شخصيت خود تبعيت كنند. همانطور كه محبت خدا قلبهايشان را تسخير ميكند بگذاريد زيبايي قدوسيت را بزندگيشان بياورند. از اينرو توانايي خود را بكار برند تا ديگران را بركت داده و خداوند را تكريم نمايند .TTK 27.4

از طبيعت به ذات خدا اشاره كنيد- كودكان به درسهايي نياز دارند تا مقاومت در برابر شرارت را در آنان رشد دهد. آنان را از طبيعت به سوي ذات خداوندي هدايت كنيد كه بدين طريق با خالق خود آشنا خواهند شد. چگونه ميتوانيم كودكان خود را به بهترين وجه تعليم دهم تا خدا را خدمت و او را تجليل كنند؟ اين سوال ذهن والدين را بخود مشغول خواهد داشت. چنانچه تمامي ملكوت خواهان خيريت نوع بشر است پس آيا نبايد بخاطر خيريت فرزندانمان بكوشيم؟TTK 28.1

مطالعه طبيعت ذهن را قوي ميسازد- جلال خدا در كار هاي دست وي بنمايش در مي آيد. در اينجا رازهايي وجود دارد كه ذهن را بتكاپو خواهد انداخت. فكرهايي كه با خواندن داستانهاي تخيلي ببازي گرفته شده و تباه شده اند بهتر است داستانهاي آشكار و زنده طبيعت را بخواند و حقيقت را با كارهاي خداوند در اطراف طبيعت جستجو كند. همه ميتوانند موضوعي را براي مطالعه در يك برگ ساده درختي از جنگل بيابند - ساقه باريكي از علف كه زمين را با فرش مخملين سبز پوشانده - گياهان و گلها - درختان با شكوه جنگل - كوههاي مرتفع - صخره هاي گرانيت - اقيانوس بيقرار و نا آرام - جواهرات نوراني در آسمان كه شبها را زيبا ميكند - نور استهلاك ناپذير خورشيد - شكوه باوقار ماه - سرماي زمستان - گرماي تابستان - فصلهاي متغير در گردشي منظم و كنترل شده با قدرت لايزال — همه و همه موضوعاتي هستند كه تعمق در انديشه را براي گسترش فكر ميطلبند. چنانچه به جاي سبكسري و خوشگذراني اذهان خود را با راستي و حقيقت پر ميساختند آنگاه قلب آنان بطور خودكار با احترام براي خدا پر ميشد و خداي طبيعت را ميستودند .... تامل و مطالعه ذات خدا همانگونه كه در كارهاي خلقت وي آشكار شده است زمينه فكري را باز خواهد كرد كه ذهن را از فرومايگي و پستي و فريب خوردگي دور سازد. براي فهميدن كارهاي خدا و راههاي او تنها ميتوانيم در اين دنيا مطالعات خود را شروع كنيم و مطالعات ما در آن دنيا تا ابد ادامه خواهد يافت. خداوند براي بشر موضوعهاي فكري را فراهم آورده است كه هر بخشي از ذهن را به فعاليت وا ميدارد ما . ميتوانيم ذات خدا را در اوج آسمانها و در زير زمين مطالعه كنيم و از اينرو قلبهايمان سرشار از سپاسگزاري و شكرگزاري خواهد شد. هر تار عصبي و هر حس به محبت خدا در كارهاي شگفت انگيزش پاسخ خواهد داد. TTK 28.2

طبيعت و كتاب مقدس كتاب درسي عيسي بودند- تحصيلات عيسي از مراجع آسماني حاصل شد — از كارهاي سودمند — از مطالعه كلام - از طبيعت و از تجربيات زندگي. كتب درسي خداوند پر از هدايت است و به همه كساني تعلق دارد كه دستهايي با اراده و چشم يان با بصيرت و قلبي فهيم دارند .TTK 28.3

آشنايي صميمي و نزديك عيسي با كلام نشان ميدهد كه چطور سالهاي نوجواني او به مطالعه كلام خداوند اختصاص داده شده بود. و كارهاي عظيم خداوند همانند كتابخانه اي در برابر او گشوده شده بود. او كه همه چيز را آفريده بود دروسي را مرور كرد كه دستهاي وي زمين و آسمان و دريا را نگارش كرده بودند. جدا از راههاي غير مقدس دنيا او منابع دانش علمي را از طبيعت جمع آوري نمود. او زندگي گياهان و حيوانات و زندگي بشررا مطالعه نمود. از سالهاي اوليه زندگيش او يك هدف داشت : او زيست تا ديگران را بركت عطا فرمايد. براي اين منظور او مراجعي را از طبيعت يافت و . وقتي كه زندگي گياهان و جانوران را مطالعه كرد ايده هاي نو بذهنش خطور نمود .TTK 29.1

هنگامي كه او در تلاش بود تا دلايل امور و پديده ها را درك نمايد بدينسان براي عيسي اهميت كلام و كارهاي خدا آشكار شده بود. موجودات آسماني (كروبيان) ملازمان او بودند و فرهنگ افكار مقدس باو تعلق داشت. از اولين طلوع بينش، او پيوسته در فيض روحاني و دانش حقيقت رشد كرد.TTK 29.2

هر كودكي ميتواند علم بياموزد همانطور كه عيسي آموخت. وقتيكه سعي ميكنيم تا با افكار پدر آسماني خود از طريق كلام وي آشنا شويم فرشتگان نزديك ميشوند- افكار ما قوي تر خواهند شد- شخصيت ما رشد نموده و خالص خواهد گشت .TTK 29.3

او از طبيعت براي تعاليم خود بهره گرفت - معلم بزرگ مخاطبين خود را در تماس با طبيعت آورد تا صدايي را كه با همه موجودات سخن ميگويد بشنوند و وقتي قلوب آنان نرم شد و افكار آنان پذيرا گرديد او به آنان كمك كرد تا تعاليم روحاني را تفسير كنند. حكايات و داستانهاي اخلاقي بطريقي بجهت تعليم دروس حقيقت بيانگر اين است كه چقدر او نسبت به تاثيرات طبيعت علاقه مند بود و چقدر او محظوظ بود تا تعليمات روحاني را پيرامون زندگي روزمره نتيجه گيري كند. او با حكايتهاي پرندگان آسمان - سوسنهاي مرغزار - برزگر و دانه - شبان و گوسفندان ، حقيقت ازلي را آشكار ساخت. او همچنين بواسطه رويدادهاي زندگي از تجارب واقعي كه شنوندگان با آن آشنا بودند استفاده كرد كه مشتمل بر: خمير مايه، گنجينه پنهان، مرواريد، تورماهيگيري، سكه گمشده، پسر اسرافكار ،خانه بنا شده بر صخره و ماسه بودند. در دروس او چيزهايي وجود داشت كه براي هر ذهني جذاب بود و هر قلبي را مي ربود. پس وظايف روزانه در عوض اينكه رنج و زحمت باشد و خالي از افكار متعالي باشد توسط تذكر دهندگان روحاني و ناديده ها پيوسته منور و متعالي ميگرديد. بگذاريد كودكان ياد بگيرند تا در طبيعت نگاه كنند تا تجلي محبت و حكمت خدا را ببينند - بگذاريد تا فكر او با پرنده و گل و درخت پيوند بخورد - بگذاريد همه چيزهاي ديدني برايشان تعبير چيزهاي ناديده بشود و همه رويدادهاي زندگي وسايلي براي تعليم الهي شود .TTK 29.4

آموختن دروس خلقت و تجربيات زندگي نشان ميدهد كه همان قوانيني كه امور طبيعت و وقايع زندگي را اداره ميكند بايد تحت كنترل ما در آيند زيرا براي خيريت ما داده شده اند و تنها از طريق اطاعت است كه ميتوانيم به خوشي واقعي و موفقيت دست يابيم.TTK 30.1