지혜와 인내의 필요

만일, 교사가 한 학생에게 자기 반의 규율에 따르게 할 수 없다고 생각하거든, 그 학생을 다른 반으로 옮기라. 다른 교사가 그 결점을 보충할 수 있을는지도 모르기 때문이다. 한 교사가 가지고 있지 못한 것을 다른 교사가 갖고 있을 수도 있다. 그러나, 만일 그대들이 그 청년의 신뢰를 얻고 그를 사랑과 동정의 밧줄로 그대들의 마음에 묶어 놓을 수 있다면, 그대들은 한 영혼을 그리스도께 인도할 수 있을 것이다. 제멋대로 고집만 피우고 독단적인 소년도 성격상 변화를 가져올 수가 있다.CSW 172.2

그러나, 그대들의 학생들에게 사랑과 동정을 보여 주는 반면 편애를 보여 준다면, 이는 명백한 약점이 될 것이요, 의혹과 질투를 불러일으킬 것이다. 어린이는 교사의 편애를 알아 채는 데에는 민감한 법이어서, 귀여움을 받는 학생은 흔히 자기의 힘과 적합성, 재능을 그 반을 맡고 있는 교사의 그것들과 재어 본다. 그 학생은 자기 자신이 지배자가 되려고 할 것이다. 따라서, 교사가 그리스도의 은혜를 받지 못하면, 약점을 드러내게 되어 참을성을 잃게 되고 흥분하게 되며 가혹해질 것이다. 반을 이끌고 나아가려는 정신을 가진 학생은 일반적으로 그의 목적을 다른 학생들에게도 나누어 줄 것이요, 그렇게 되면 지배권을 장악하려는 노력이 결합될 것이다. 만일, 교사가 그리스도의 은혜를 통하여 자제심을 얻어서 꾸준하고 참을성 있게 사물을 처리해 나간다면, 그는 소란스런 요소를 소멸시키고 교사의 자존심을 유지하며 학생들의 존경을 얻을 수 있을 것이다. 한번 질서가 회복되면, 친절과 부드러움과 애정을 보여 주라. 또다시 그와 같은 반항이 생길 수도 있지만 성급한 성질을 다시는 나타내지 말라. 나쁜 짓을 한 학생에게 날카롭게 말을 하지 말며, 암흑의 권세들과 싸우고 있는 영혼을 낙담하게 하지 말라. 언제나 침착히 마음을 가라앉히고 그대들의 심령이 기도 속에서 하나님께 올라가 도움을 구하도록 하라. 천사들이 그대들 곁에 가까이 올 것이요. 그대들이 원수에 대항하여 깃발을 들도록 도와 줄 것이다. 그러면, 잘못한 사람을 잘라 버리는 대신, 그대들은 그 영혼을 그리스도께로 인도할 능력을 갖게 될 것이다.―TSS 77-80. CSW 173.1