Rozdział 52 — Wybór szkoły
Ponosimy straszliwe straty — Czasami chciałabym, żeby Bóg przemówił do rodziców słyszalnym głosem, podobnie jak przemówił do Manoacha i jego żony, mówiąc im, co mają czynić, wychowując swoje dzieci. Ponosimy straszliwe straty w każdej dziedzinie dzieła, zaniedbując wychowanie w rodzinie. To właśnie uświadomiło nam potrzebę szkół, w których powinny dominować wpływy religijne. Jeśli można uczynić cokolwiek, by przeciwdziałać temu wielkiemu złu, uczynimy to w mocy Jezusa. — Manuscript 119, 1899.JWD 221.1
Przed podjęciem doniosłej decyzji — Rodzice i opiekunowie, umieśćcie wasze dzieci w szkołach, w których wpływy są podobne do tych we właściwie prowadzonej szkole domowej — w szkołach, w których nauczyciele będą prowadzić je krok po kroku, a duchowa atmosfera jest wonią życia ku życiu. (...). To, czy młodzi ludzie, którzy otrzymali mądre pouczenie i wychowanie od pobożnych rodziców, będą nadal uświęcani przez prawdę, zależy w znacznym stopniu od wpływu, jaki po opuszczeniu domu rodzinnego będzie ich otaczał wśród tych, od których będą oczekiwać chrześcijańskiego nauczania. — Testimonies for the Church VIII, 226.JWD 221.2
Jakiego rodzaju nauczyciele? — Istnieją dwa rodzaje nauczycieli w świecie. Jeden rodzaj to ci, których Pan czyni strumieniami światła, a drugi rodzaj to ci, którymi szatan posługuje się jako swoimi agentami, przebiegłymi w czynieniu zła. Jeden rodzaj rozważa charakter Boga i rozwija się w poznaniu Jezusa, którego On posłał na świat. Ten rodzaj całkowicie poświęca się tym rzeczom, które przynoszą niebiańskie oświecenie i niebiańską mądrość ku podniesieniu duszy. Wszystkie zdolności ich duszy są podporządkowane Bogu, a ich myśli są poddane w niewolę Chrystusowi. Drugi rodzaj jest sprzymierzony z księciem ciemności, który zawsze jest czujny, starając się uczyć innych zła. — Fundamentals of Christian Education 174.JWD 221.3
Wybierzcie szkołę, w której Bóg jest fundamentem — Planując edukację dzieci poza domem, rodzice powinni uświadomić sobie, że nie jest bezpieczne posyłanie ich do publicznej szkoły, więc powinni starać się posłać je do szkoły, gdzie otrzymają wykształcenie oparte na biblijnych podstawach. Na każdym chrześcijańskim rodzicu spoczywa poważne zobowiązanie zapewnienia dzieciom edukacji, która poprowadzi je do zdobywania poznania Pana i uczestniczenia w boskiej naturze przez posłuszeństwo woli i drodze Bożej. — Counsels to Parents, Teachers, and Students 205.JWD 222.1
Rozważcie radę Bożą udzieloną Izraelitom — Gdy wyroki Boże spadały na Egipt, Pan polecił Izraelitom nie tylko zatrzymać dzieci w domach, ale także sprowadzić do zagród bydło z pól. (...).JWD 222.2
Jak Izraelici zatrzymali swoje dzieci w domach, gdy wyroki Boże dotknęły ziemię egipską, tak w obecnym niebezpiecznym czasie mamy zatrzymać nasze dzieci jako odłączone i różniące się od świata. Mamy je uczyć, że przykazania Pańskie oznaczają znacznie więcej, niż sobie uświadamiamy. Ci, którzy je zachowują, nie będą naśladować praktyk przestępców prawa Bożego.JWD 222.3
Rodzice muszą z szacunkiem podchodzić do Słowa Bożego, okazując posłuszeństwo jego naukom. Podobnie jak do starożytnych Izraelitów, Pan mówi dzisiaj do rodziców:JWD 222.4
— “Niechaj słowa te, które Ja ci dziś nakazuję, będą w twoim sercu. Będziesz je wpajał w twoich synów i będziesz o nich mówił, przebywając w swoim domu, idąc drogą, kładąc się i wstając. Przywiążesz je jako znak do swojej ręki i będą jako przepaska między twoimi oczyma. Wypiszesz je też na odrzwiach twojego domu i na twoich bramach”. 5 Mojżeszowa 6,6-9.JWD 222.5
Mimo wyraźnego pouczenia niektórzy wśród ludu Bożego pozwalają swoim dzieciom uczęszczać do publicznych szkół, gdzie przebywają one pośród zepsutych moralnie rówieśników. W tych szkołach ich dzieci nie mogą ani studiować Biblii, ani uczyć się zawartych w niej zasad. Chrześcijańscy rodzice, musicie zadbać o to, by wasze dzieci zostały wychowane w biblijnych zasadach. — Manuscript 100, 1902.JWD 223.1
Biblijna prawda zneutralizowana, a dziecko pozbawione oparcia — Czy nasze dzieci w szkołach publicznych uczą się poglądów zgodnych ze Słowem Bożym? Czy grzech jest tam przedstawiany jako znieważający Pana? Czy posłuszeństwo wszystkim przykazaniom Bożym jest nauczane jako źródło wszelkiej mądrości? Posyłamy nasze dzieci do szkoły sobotniej, by mogły uczyć się prawdy, a potem uczęszczają one do szkoły, gdzie udzielane są im lekcje pełne fałszu. Dzieci doświadczają w ten sposób pomieszania pojęć, gdyż nie potrafią się przeciwstawić wpływowi nauczania polegającego na przekazywaniu poglądów wypaczających prawdę.JWD 223.2
Czy powinniśmy się dziwić, że w takich okolicznościach niektórzy z naszych młodych ludzi nie cenią religijnych zalet? Czy możemy się dziwić, że dryfują za pokusą? Czy możemy się dziwić, że wskutek zaniedbania, jakiego ofiarą padli, ich energia została poświęcona rozrywkom, które nie przynoszą im nic dobrego, a ich religijne aspiracje słabną i ogarnia ich duchowa ciemność? Umysł będzie taki jak to, czym się karmi, a żniwo takie jak siew. Czy te fakty nie dość dobitnie świadczą o potrzebie czujności w wychowaniu dzieci i młodzieży od najmłodszych lat? Czy nie byłoby lepiej dla młodych, gdyby mniej znali to, co uchodzi za wykształcenie, ale jednocześnie nie nabrali obojętności wobec prawdy Bożej? — Testimonies for the Church VI, 193-194.JWD 223.3
Szkoły we wszystkich naszych zborach — We wszystkich naszych zborach powinny istnieć szkoły, a nauczyciele w tych szkołach powinni być misjonarzami. Ważne jest, by nauczyciele byli szkoleni do dobrego pełnienia roli w ważnym dziele nauczania dzieci z rodzin świętujących sobotę, nie tylko poszczególnych przedmiotów nauczania, ale także Pisma Świętego. Te szkoły, ustanawiane w różnych miejscach i prowadzone przez bogobojnych ludzi, w miarę istniejących potrzeb powinny być tworzone na tych samych zasadach, co szkoły proroków. — Counsels to Parents, Teachers, and Students 168.JWD 223.4
Szkoły kościelne w miastach — Niezwykle ważne jest, by zakładać szkoły kościelne, do których dzieci będą mogły uczęszczać, pozostając jednocześnie pod opieką matek i mogąc praktykować lekcje użyteczności, które Bóg przeznaczył dla nich w rodzinnym domu. (...)JWD 224.1
Znacznie więcej można uczynić dla zbawienia i wychowania dzieci tych adwentystów, którzy obecnie nie mogą wyprowadzić się z miast. W związku z tymi szkołami należy zadbać o możliwość zdobycia wyższego wykształcenia na miarę istniejących potrzeb. — The Review and Herald, 17 grudzień 1903.JWD 224.2
Twórzcie szkoły dla małych zborów — Wiele rodzin, które dla zapewnienia wykształcenia swoim dzieciom przeprowadzają się tam, gdzie założone zostały nasze większe szkoły, wykonałoby lepszą służbę dla Pana, pozostając tam, gdzie są. Rodziny te powinny zachęcać zbory, do których należą, by zakładały szkoły zborowe, w których dzieci ze zboru mogłyby zdobywać pełne praktyczne chrześcijańskie wykształcenie. Byłoby znacznie lepiej dla dzieci i dla samych rodziców, a także dla sprawy Bożej, gdyby rodziny pozostały w mniejszych zborach, gdzie ich pomoc jest potrzebna, zamiast udawać się do większych zborów, gdzie z braku zajęcia stale grozi im pokusa popadnięcia w duchową bezczynność.JWD 224.3
Gdziekolwiek jest grupa świętujących sobotę, rodzice powinni zjednoczyć się, by zadbać o miejsce na szkołę, w której będą mogły się uczyć ich dzieci i młodzież. Powinni zatrudnić chrześcijańskiego nauczyciela, który jako poświęcony misjonarz będzie kształcić dzieci w taki sposób, by i one stały się misjonarzami. Niech zatrudniani będą nauczyciele, którzy udzielą gruntownego wykształcenia w poszczególnych przedmiotach nauczania, a jednocześnie będą czynili Biblię podstawą i żywotną siłą wszelkiego studiowania. — Testimonies for the Church VI, 198.JWD 224.4
Tam, gdzie wierzących jest niewielu, niech dwa lub trzy zbory zjednoczą się i wspólnie wzniosą niewielki budynek na szkołę kościelną. — Tamże 109.JWD 224.5
Gdyby rodzice uświadamiali sobie znaczenie tych niewielkich ośrodków kształcenia, współpracując w dziele, którego wykonania Pan oczekuje w obecnym czasie, plany wroga wobec naszych dzieci zostałyby udaremnione. — Manuscript 33, 1908.JWD 224.6
Domowe szkoły kościelne — O ile to możliwe, wszystkie nasze dzieci powinny mieć przywilej korzystania z chrześcijańskiego wykształcenia. Aby im je zapewnić, musimy czasem powoływać domowe szkoły kościelne. Byłoby dobrze, gdyby kilka rodzin w sąsiedztwie wspólnie zatrudniło skromnego i bogobojnego nauczyciela, który pomoże rodzicom w kształceniu ich dzieci. Będzie to wielkim błogosławieństwem dla wielu odosobnionych grup adwentystów dnia siódmego i planem bardziej podobającym się Panu niż ten, który czasami bywa realizowany, polegający na wysyłaniu młodych dzieci z dala od domu, by uczęszczały do jednej z naszych większych szkół.JWD 225.1
Nasze niewielkie grupy adwentystyczne mają nieść światło swoim sąsiadom, a dzieci są potrzebne w domu, gdzie mogą pomagać rodzicom, gdy odrobią lekcje. Dobrze zarządzany chrześcijański dom, w którym młode dzieci mogą cieszyć się rodzicielską dyscypliną, zgodną z Bożym porządkiem, jest najlepszym miejscem dla nich. — Counsels to Parents, Teachers, and Students 158.JWD 225.2
Problem dla wyznawców w diasporze — Niektóre rodziny adwentystyczne mieszkają daleko od współwierzących. Czasami posyłają swoje dzieci do szkół z internatem, gdzie dzieci otrzymują wykształcenie, a potem wracają do domu, by stać się dla niego błogosławieństwem. Jednak niektórzy nie mogą posłać swoich dzieci, by zdobywały wykształcenie z dala od domu. W takich przypadkach rodzice powinni postarać się o to, by zatrudnić przykładnego i religijnego nauczyciela, który z radością będzie pracował dla Pana wszędzie tam, gdzie potrzebne będzie doglądanie winnicy Pańskiej. Ojcowie i matki powinni współdziałać z nauczycielem, pracując gorliwie w celu nawrócenia swoich dzieci. — Testimonies for the Church VI, 198-199.JWD 225.3
Pracujcie dla zbawienia waszych dzieci, jakby chodziło o wasze życie — W niektórych krajach prawo nakazuje rodzicom posyłanie dzieci do szkoły. W tych krajach, wszędzie tam, gdzie istnieje zbór, należy zakładać szkoły, nawet jeśli nie ma tam więcej niż sześcioro dzieci, które mogłyby się uczyć. Pracujcie dla zbawienia waszych dzieci, jakby chodziło o wasze życie, ratując je od utonięcia w skażonych i degradujących wpływach świata.JWD 225.4
Daleko nam do spełnienia naszego obowiązku w tej ważnej sprawie. W wielu miejscach szkoły powinny działać już od dawna. Dzięki temu w wielu miejscach byliby dzisiaj reprezentanci prawdy, którzy nadawaliby charakter dziełu Pańskiemu. Zamiast wznosić duże budynki w niewielu miejscach, należy zakładać małe szkoły wszędzie tam, gdzie jest to możliwe.JWD 225.5
Niechaj szkoły te będą zakładane pod mądrym kierownictwem, aby dzieci i młodzież mogły być kształcone w swoich zborach. Poważną zniewagą wobec Boga jest zaniedbanie w tej kwestii, podczas gdy Opatrzność obficie dostarczyła nam wszystkiego, co jest potrzebne do tego dzieła. — Tamże 199-200.JWD 226.1
Raz założonej szkoły nie należy zamykać — Działalność edukacyjna w miejscu, w którym szkoła zborowa została założona, nigdy nie powinna być porzucona, chyba że Bóg wyraźnie wskaże, że tak należy uczynić. Będzie się wydawać, że przeciwności piętrzą się w działalności takiej szkoły, ale z Pańską pomocą nauczyciel może wykonywać wspaniałe zbawcze dzieło, zmieniając porządek rzeczy. — Counsels to Parents, Teachers, and Students 157.JWD 226.2
Wychowanie nieposłusznego i niesfornego dziecka — Czasami zdarza się, że w szkole znajduje się dziecko sprawiające problemy i niezwykle utrudniające pracę. Dzieci, które nie otrzymały właściwego wychowania, sprawiają wiele kłopotów, a przez swoje zepsucie zasmucają serce nauczyciela. Ale niech nauczyciel się nie zniechęca. Próby i trudności przynoszą doświadczenie. Jeśli dzieci są nieposłuszne i niesforne, potrzeba więcej usilnych starań. Fakt, iż są dzieci mające takie charaktery, jest właśnie jednym z powodów, dla których szkoły zborowe powinny być zakładane. Dzieci zaniedbane przez rodziców pod względem wychowania i dyscypliny muszą być uratowane, o ile to tylko możliwe. — Tamże 153.JWD 226.3
Nawracanie nieadwentystycznej młodzieży — Przed laty należało budować szkoły w innych miejscach poza X. Powinny to być niewielkie szkoły, ale odpowiednie do potrzeb zborów, gdzie dzieci i młodzież mogliby otrzymywać prawdziwe wykształcenie. Podręczniki używane tam powinny kierować uwagę ku prawu Bożemu. Biblia powinna być podstawą wykształcenia. W tym dziele przejawiać się będą światło, siła i moc prawdy. Nieadwentystyczna młodzież, której umysły nie zostały zdeprawowane przez nawyki zmysłowości, będzie wstępować do tych szkół i nawracać się. (...). Tego rodzaju działalność misyjna, jak mnie pouczono, będzie miała najsilniejszy wpływ na szerzenie się światła i poznania prawdy. — Manuscript 150, 1899.JWD 226.4
Podtrzymywanie najwyższych standardów — Charakter dzieła pełnionego w naszych szkołach kościelnych powinien być zgodny z najwyższym porządkiem. Jezus Chrystus, Odnowiciel, jest jedynym ratunkiem przed złym wychowaniem, a lekcje wyłożone w Jego Słowie powinny być zawsze przedstawiane młodzieży w najbardziej atrakcyjnej formie. Dyscyplina szkolna powinna być uzupełnieniem domowego wychowania. Zarówno w domu, jak i szkole, prostota i pobożność powinny być bezwzględnie przestrzegane. — Counsels to Parents, Teachers, and Students 174.JWD 227.1
Przygotowanie do wyższej szkoły w niebie — Bóg posyła rodzicom ostrzeżenie, apelując:JWD 227.2
— Zgromadźcie dzieci w swoich domach; zgromadźcie je z dala od tych, którzy lekceważą przykazania Pańskie, nauczając i praktykując zło. Wyprowadźcie się z dużych miast tak szybko, jak to możliwe. Zakładajcie szkoły zborowe. Dajcie waszym dzieciom Słowo Boże jako podstawę wszelkiego ich wykształcenia. Jest ono pełne pięknych lekcji, a jeśli uczniowie będą je codziennie studiować od pierwszych lat nauki w szkole, będą przygotowani do wyższej szkoły w niebie. — Testimonies for the Church VI, 195.JWD 227.3
Bóg przygotował środki — Nasze szkoły są specjalnym narzędziem Pana w celu przygotowania dzieci i młodzieży do pracy misyjnej. Rodzice powinni rozumieć swoją odpowiedzialność i pomagać dzieciom docenić wielkie przywileje i błogosławieństwa, jakie Bóg dał im w postaci możliwości zdobycia wykształcenia. — Counsels to Parents, Teachers, and Students 149.JWD 227.4