어린이 집회와 교회 학교

야영회에서 어린이와 청소년들을 위한 사업을 해야 한다. 매일 자격을 갖춘 교사들의 지도 하에 어린이들의 집회나 성경 유치반을 개최해야 한다. 단순한 언어로 성경과 천연계에서 취한 교과를 가르쳐야 한다. 유치반 방법과 천연계로부터 나온 실물 교훈은 어린이들의 관심을 사는데 큰 도움이 될 것이다. 아침 교과 시간 후에, 청명한 날에는 교사들과 어린이들이 소풍을 나가, 산보중에 강둑에서나 초원에서나 잠깐 쉬면서 천연계에서 끌어낸 짧은 교훈을 가르칠 수도 있다. 이런 교훈 속에서 그리스도의 비유를 어린이들에게 가르칠 수도 있다. 진리는 그들의 마음속에 잘 박힌 못처럼 자리를 잡게 될 것이다.6T 105.1

어린이 사업의 목표는 그들을 즐겁게 하고 교육하는 것으로 끝나는 것이 아니라 그들을 회심시키는 것이어야 한다. 우리는 하나님의 축복이 뿌린 씨에 임하기를 기도해야 하며, 성령의 활동이 어린이들을 사로잡을 것이다. 우리가 하나님을 믿는 믿음을 활용하면 우리는 그들을 세상 죄를 지고 가는 하나님의 어린양께로 이끌고 갈 수 있게 될 것이다. 6T 105.2

이것은 주의 어린 가족들에게 위대한 결과가 있게 하는 사업이다. 이런 집회를 통하여 가정에서 그리스도인 교육을 좋아하게 된 어린이들도 그들에게 큰 도움이 될 것을 많이 배우게 될 것이다. 어린이들이 그리스도의 단순함으로 가르쳐진다면, 그들은 지식을 얻게 될 것이며, 그들이 가정으로 돌아가서 그들의 마음속에 있는 보물 창고로부터 귀중한 교훈을 꺼내 쓸 것이다. 6T 105.3

청소년들에게 하나님의 말씀으로 더 충만히 교훈을 받는 기회를 제공해야 한다. 성경 진리가 그들에게 분명히 제시되어야 한다. 진리에 경험을 가진 사람들이 그들과 함께 성경을 상고해야 한다. 이것은 옥토에 뿌린 씨와 같이 될 것이다.6T 105.4

어린이들과 청소년들을 위한 집회가 제대로 주관되면 우리와 같지 않은 믿음을 가진 사람들 중에서 많은 이들이 이 집회에 참석할 것이며, 이 집회에서 배운 교훈들은 가정에서 반복될 것이다. 자녀들을 통하여 부모들에게 전도가 될 것이다. 호주에서의 야영회들에서 이런 집회들이 큰 성과를 가져다 주었다. 6T 106.1

다음은 호주 야영회에서 이 방면의 일을 한 것에 대하여 그 일에 참여한 어느 분이 쓴 글이다. 6T 106.2

“안식일에 어린이들은 각반으로 나뉘었고, 교사들이 일을 시작하였다. 시작할 때에 유년반에는 여섯, 유치반에는 열 다섯 명이 있었다. 인근의 어린이들이 집회에 관한 소문을 듣고 참여하기 시작했다. 매일 그 수가 불어 나갔다. 매일 평균 밖에서 들어온 수가 팔십에서 백 명 사이였다. 일요일들에는 더 많은 수가 모였다. 대부분의 어린이들은 정규적으로 출석하였다. 장년 집회에서 볼 수 있는 진지함, 주의 집중, 질서의 모습이 어린이들의 집회에서 나타났다. 각 반에서 전체 복습 시간에 그 일이 너무 잘 준비되어 어린이들이 직접 실행하고 듣고 하였으며, 이런 식으로 그들은 마음이 평안해졌으며, 그 사업의 어느 부분을 맡고자 하는 열성이 그들의 관심을 입증하였다. 6T 106.3

각 교과는 전체 모임으로 시작하여, 각 반으로 나뉘었다. 마지막에 모두가 모여 짧은 복습과 노래를 하였다. 시작 시간에, 노래와 기도 후에, 표어와 미리 외운 기억절을 전체적으로나 개인적으로 암송하였다. 짧고 적당한 낭독이나 암송을 자원하여 미리 준비한 어린이가 수행하였다. ‘성경 가나다’를 어린이들이 배워서 암송하였다. 각자가 원하는 구절이나 문자를 택하였다. 성구를 택하고 외우는 일은 집에서 했다. 이런 책임을 어린이들에게 지우는 것은 이튿날에도 정규적으로 출석하게 하는 부가적인 자극이 되었다.6T 106.4

복습 시간에 즉각적인 응답들은 각반에서 보인 관심이 대단하였으며, 그렇게 많은 귀중한 진리들이 그들의 마음속에 들어갔다는 것을 입증하였다. 어린이들이 가정으로 돌아갔을 때에 부모들은 아이들이 전체 교과를 암송하는 것을 듣고는 놀라고 또 기뻐하였다. 많은 부모들이 어린이들을 위해 한 일에 대한 감사를 여러 가지로 표현하였으며 집회가 곧 끝나게 됨을 인해 섭섭함을 금치 못했다. 6T 107.1

주일 학교들에서 몇 명의 교사들이 참여하여 이 일에 대해 크게 기뻐하고, 유익을 얻었다고 말하였다. 부모들이 때로 어린이들과 함께 앉아 그들만큼이나 관심을 가진 것처럼 보인 적도 있다. 어떤 이들은, 우리와 의견을 달리하면서도, 그들의 자녀들을 단정히 옷 입혀 오며 가는 사람들도 있었다. 어떤 부모들은 우리가 무엇을 하는지는 모르지만, 한 가지 분명한 사실로 그들이 이 집회에 오며 부모들이 어린이들을 집에 붙잡아 둘 수 없게 한다는 것을 실토하였다. 어떤 어린이들은 먼길을 왔는데, 우리는 뿌린 씨의 많은 부분이 옥토에 떨어졌다는 것을 믿을 이유가 충분하다.” 6T 107.2

이 집회들에서 뿌려진 좋은 씨앗은 돌보지 않음으로 죽게 해서는 안 된다. 많은 부모들은 야영회에서 어린이들에게 주어진 교훈이 계속되는 것을 기뻐할 것이다. 그들은 어린이들을 같은 원칙이 가르쳐지고 실행되는 학교에 넣기를 원할 것이다. 부모들과 어린이들의 관심이 일깨워지는 동안, 야영회 동안에 수행되었던 일이 계속될 수 있는 학교를 설립하는 황금의 기회가 있다.6T 107.3

신자들이 모여들고 교회가 조직되면, 이런 학교는 이 사업의 영구성과 안정을 증진하는 데 큰 가치가 될 것이다. 새 지역에서 일하는 자들은 그들의 지도 하에 그 교회를 위하여 필요한 설비들이 마련되기까지는 그 곳을 떠나고자 생각해서는 안 된다. 아담한 예배당이 서야 될 뿐만 아니라, 교회 학교의 영구한 설립을 위한 준비를 다 갖추어 주어야 한다. 6T 108.1

이 사항이 내 앞에 분명히 제시되었다. 나는 여러 다른 장소에 신자들의 새로운 모임이 이루어지고 예배당이 서는 것을 보았다. 새로 믿음에 들어온 사람들이 자원하는 마음으로 도움을 주며, 돈이 있는 사람들은 돈으로 도왔다. 교회 밑에, 지하실이 아닌, 학교를 위한 방이 따로 준비되어 어린이들이 하나님의 말씀의 진리대로 교육받을 곳이 있음을 보게 되었다. 헌신한 교사들이 이런 곳으로 나가도록 택함을 받았다. 학생 수는 많지 않았지만, 매우 행복한 시작이었다. 6T 108.2

사업이 진전됨에 따라 나는 어린이들과 부모들이 다음과 같이 노래하는 소리를 들었다. 6T 108.3

“여호와께서 집을 세우지 아니하시면
세우는 자의 수고가 헛되며
여호와께서 성을 지키지 아니하시면
파숫군의 경성함이 허사로다.” 6T 108.4

“할렐루야
내 영혼아 여호와를 찬양하라
나의 생전에 여호와를 찬양하며
나의 평생에 내 하나님을 찬송하리로다
방백들을 의지하지 말며
도울 힘이 없는 인생도 의지하지 말지니.”6T 109.1

“할렐루야
하늘에서 여호와를 찬양하며
높은 데서 찬양할지어다
그의 모든 사자여 찬양하며
모든 군대여 찬양할지어다
해와 달아 찬양하며
광명한 별들아 찬양할지어다.” 시 127:1, 146:1-3, 148:1-3.6T 109.2

교회를 설립하고 예배당과 교회 학교를 세우는 일이 이 도시 저 도시로 확산되었다. 각 곳에서 신자들이 뭉쳐서 끈질기게 노력하였다. 그리고 주께서 그분의 군대를 증가시키시고자 일하셨다. 진리를 선포할 중요한 것이 설립되고 있었다. 6T 109.3

이것이 미국과 호주와 유럽과 교회가 서는 곳마다 이루어야 할 일이다. 새로 모인 무리들은 예배당이 필요하다. 성경의 교훈을 가르칠 만한 곳이면 학교가 필요된다. 교회 건물만큼이나 교실이 필요하다. 주께서는 그들을 위한 길이 준비되면 교회 학교를 세우는 일에 종사할 수 있는 인원을 갖고 계신다. 6T 109.4

신자들의 수가 적은 곳에서는 두세 교회가 아담한 교회 학교를 세우는데 연합할 수 있다. 모두가 비용을 나눠 대자. 안식일을 준수하는 백성들이 자녀들을 세상에서 분리하여 최상의 교사들 아래 둘 수 있는 최적의 기회다. 교사들은 성경을 모든 학문의 기초로 삼을 것이다. 6T 109.5