37장 그리스도인 교육

우리들은 세계 역사의 최후 위기에 급진적으로 접근하고 있으며 우리 학교에서 제공하는 교육적인 혜택이 세상 학교가 주는 것과 전혀 달라야 한다는 사실을 우리가 깨닫는 것은 매우 중요한 일이다. ― 부모와 교사와 학생에게 보내는 권면, 47.CCh 202.1

교육에 대한 우리의 생각은 그 범위가 너무 좁고 그 정도가 낮다. 우리는 더욱 넓은 식견과 보다 높은 목적을 가질 필요가 있다. 참된 교육은 어떤 연구 과정을 이수하는 것 이상의 의미를 가지고 있다. 그것은 이 세상의 생활을 위하여 준비하는 것 이상의 의미가 있다. 참된 교육은 전인 교육(全人敎育)이어야 하며 평생 교육(平生敎育)이어야 한다. 즉, 지(知), 덕(德), 체(體)의 능력이 일생 동안에 걸쳐서 균형지고 원만하게 발달되어야 한다는 뜻이다. 교육이란, 이 세상에서 봉사함으로 얻어지는 기쁨과 내세에 있어서의 더욱 넓은 범위의 봉사로 말미암아 얻어질 보다 큰 기쁨을 누릴 수 있도록 학생들을 준비시키는 것이다. ― 교육, 13(영문). CCh 202.2

크게 생각할 때 교육하는 일과 구속하는 일은 동일한 것이다. 왜냐하면, 구속에서와 마찬가지로 교육에서도 “이 닦아 둔 것 외에 능히 다른 터를 닦아둘 자가 없으니 이 터는 곧 예수 그리스도”(고전 3:11)이시며, “아버지께서는 모든 충만으로 예수 안에 거하게 하시”(골 1:19)기를 기뻐하시기 때문이다. ― 교육, 30(영문). CCh 202.3

인류를 하나님과 다시 화합시키기 위하여 인간의 도덕적인 본질을 향상시키고 고결하게 하여 그가 또다시 창조주의 형상을 반영케 하는 것이 모든 교육과 생애의 훈련에 따르는 큰 목적이다. 이 사업이 매우 중대하였으므로 구주께서 하늘 궁전을 떠나서 이 지구 세계로 직접 오심으로써 주께서는 인간에게 보다 고상한 생애를 위한 적합성(適合性)을 얻는 방법을 가르치시려고 하셨던 것이다. ― 부모와 교사와 학생에게 보내는 권면, 41. CCh 202.4

세속적인 경영과 수단과 습관에 빠져서 노아의 시대의 사람들처럼 우리가 살고 있는 시기에 대해서 혹은 마쳐야 할 큰 사업에 대해서 아무런 생각도 가지지 않게 되기가 매우 쉽다. 우리의 교육자들은 유대인들이 하나님께서 주시지 않으신 관례와 행습과 유전에 따르던 것과 똑같은 지반(地盤) 위를 달려갈 위험성을 항상 가지고 있다. 어떤 교육자들은 옛 습관과 요긴하지도 않는 여러 가지 학문에 대한 사랑에 고집스럽고 고루하게 집착하며, 마치 그들의 구원이 이런 것에 의존되어 있는 것처럼 한다. 특별한 사업에서 돌아서서 학생들에게 불충분하며 그릇된 교육을 준다. ― 6T, 150, 151. CCh 202.5

교회에서 일하고 영혼들이 인도함을 받아 예수를 보도록 하는 특별한 분야의 사업을 위하여 우리 청년들을 훈련시킬 자격을 갖춘 남녀들이 있어야 한다. 우리들이 설립하는 학교들은 이런 목적으로 계획되어야 하며 다른 교회에서 세운 종파(宗派)의 학교의 양식을 따르거나 세상의 신학교와 대학의 양식을 따라 경영되어서는 안 된다. 이 학교들은 불신의 양상이 발단하거나 장려되거나 하는 일이 없는 한층 더 고상한 종류의 것이라야 한다. 학생들은 실천적인 기독교 신앙 가운데서 교육을 받아야 하며 성경은 가장 높고 가장 중요한 교과서로 간주되어야 한다. ― FE, 231.CCh 202.6