Rozdział 68 — Poselstwo do nauczycieli

Zostało mi dane poselstwo dla nauczycieli we wszystkich naszych szkołach. Ci, którzy akceptują świętą odpowiedzialność spoczywającą na nauczycielach, potrzebują stałego postępu w swym doświadczeniu. Nie powinni zadawalać się pozostawaniem na nizinach ale powinni zawsze wspinać się ku niebu. Ze słowem Boga w swych rękach, z miłością dusz kierującą ich do pilności powinni postępować krok po kroku w skuteczności.FW 516.1

Głębokie chrześcijańskie doświadczenie powinno być połączone z dziełem prawdziwego wykształcenia. Nasze szkoły mają trwale wzrastać w chrześcijańskim rozwoju a żeby tak było, słowa i przykład nauczycieli powinny być ich stałą pomocą. “Wy także jako żywe kamienie, stwierdza apostoł, budujcie się w duchowy dom, w święte kapłaństwo by składać duchową ofiarę zaakceptowaną przez Boga poprzez Jezusa Chrystusa”. Byłoby dobre dla każdego nauczyciela i ucznia by studiowali uważnie te słowa zadając sobie pytanie: “Czy ja poprzez obfitość danej łaski otrzymuję prawdziwe doświadczenie, które jako dziecko Boga muszę mieć aby wzrastać stale, krok po kroku, na wyższy stopień?”FW 516.2

W każdej dziedzinie nauki nauczyciele mają dążyć by udzielić światło ze słowa Boga, by pokazać wagę posłuszeństwa dla “tak mówi Pan”. Wykształcenie powinno być takie aby uczniowie czynili właściwe zasady przewodnikiem każdego działania: To jest wykształcenie, które będzie wzrastać przez wieki wieczne.FW 516.3

Daję słowa ostrzeżenia nauczycielom we wszystkich założonych szkołach. Praca w naszych szkołach musi nosić odmienne piętno od tego jakie noszą nasze najpopularniejsze szkoły. Studiowanie tylko zwykłych podręczników nie jest wystarczające, wiele używanych książek jest niepotrzebnych dla tych szkół, które są założone po to aby przygotować uczniów do szkoły powyższej. W efekcie uczniowie tych szkół nie otrzymują najdoskonalszego chrześcijańskiego wykształcenia. Ważne punkty studiów, najbardziej potrzebne by przygotować uczniów do wytrwania w wielkim teście oraz by dostosować ich do pracy misyjnej w krajowych i zagranicznych polach są zaniedbywane. Wykształcenie potrzebne teraz to takie, które wykształci uczniów do praktycznej pracy misyjnej poprzez nauczanie ich by oddali każdą zdolność pod kontrolę Ducha Boga. Studiowanie książki o największej wartości to takie, które zawiera naukę Chrystusa, Nauczyciela nauczycieli.FW 516.4

Pan oczekuje by nasi nauczyciele usunęli z naszych szkół te książki, które uczą sentymentów nie będących w zgodzie z Jego słowem dając miejsce tym książkom, które mają największą wartość. Pan planuje aby nauczyciele w naszych szkołach przewyższali w mądrości mądrość świata ponieważ studiują Jego mądrość. Bóg będzie uczczony gdy nauczyciele w naszych szkołach od najwyższej klasy do najniższej pokażą światu że mają więcej niż ludzką mądrość ponieważ Mistrz Nauczyciel stoi na ich czele.FW 517.1

Nasi nauczyciele potrzebują być stałymi uczniami. Wszyscy reformatorzy potrzebują oddania się pod dyscyplinę Boga. Ich własne życie musi być zreformowane, ich własne serca poddane łasce Chrystusa. Każdy światowy zwyczaj i pogląd nie będący w harmonii z umysłem Boga powinien być odrzucony.FW 517.2

Kiedy Nikodem, uczony nauczyciel Izraela, przyszedł do Jezusa by zadać mu pytanie, Chrystus położył przed nim najważniesze zasady. Nikodem, chociaż zajmował zaszczytną pozycję w Izraelu, nie miał właściwego pojęcia tego kim nauczyciel Izraela powinien być. Potrzebował pouczenia w naprawdę podstawowych zasadach boskiego życia gdyż nie nauczył się alfabetu prawdziwego chrześcijańskiego doświadczenia.FW 517.3

W odpowiedzi na naukę Chrystusa, Nikodem powiedział: “Jak to być może? Chrystus odpowiedział: Jesteś nauczycielem w Izraelu i tego nie wiesz?” To samo pytanie może być zadane wielu z tych, którzy zajmują odpowiedzialne stanowiska jako nauczyciele, lekarze i słudzy ewangelii ale zaniedbują najbardziej istotną część swego wykształcenia, które dostosowałoby ich do postępowania z ludzkimi umysłami w sposób podobny do Chrystusa.FW 517.4

W pouczeniu jakie Chrystus dał swym uczniom i ludziom wszystkich grup społecznych, którzy przyszli słuchać Jego słów, było to co wywyższało ich do wysokiego poziomu myśli i czynu. Gdyby słowa Chrystusa zamiast słów ludzi były dawane uczniowi dzisiaj, widzielibyśmy dowody wyższej inteligencji, szerszego zrozumienia niebiańskich rzeczy, głębszego poznania Boga, czystszego i bardziej energicznego życia chrześcijańskiego. “Zaprawdę, zaprawdę powiadam wam, powiedział Chrystus, kto wierzy we mnie ma żywot wieczny. Ja jestem chlebem żywota. Wasi ojcowie jedli mannę na pustyni i pomarli, to jest chleb, który przychodzi z nieba aby człowiek go jadł i nie umarł. Ja jestem żywym chlebem, który zstąpił z nieba, każdy kto je ten chleb będzie żył zawsze”.FW 518.1

“A Jezus świadom że z tego powodu szemrzą uczniowie jego rzekł im: To was gorszy? Cóż dopiero gdy ujrzycie Syna Człowieczego wstępującego tam gdzie był pierwiej? Duch ożywia. Ciało nic nie pomaga. Słowa, które powiedziałem do was, są duchem i żywotem”.FW 518.2

Jesteśmy powolni do zrozumienia jak wiele musimy studiować słowa Chrystusa i Jego metody pracy. Gdyby Jego nauki były lepiej zrozumiane wiele z nauk dawanych obecnie w naszych szkołach byłoby docenionych zgodnie ze swą prawdziwą wartością. Widzianoby że wiele tego co jest teraz nauczane, nie rozwija prostoty pobożności w życiu ucznia. Zatem ograniczona mądrość przyjęłaby mniej zaszczytu a słowo Boga zajmowałoby bardziej zaszczytne miejsce.FW 518.3

Gdy nasi nauczyciele będą naprawdę nawróceni, doświadczą głodu duszy dla poznania Boga a jako pokorni uczniowie w szkole Chrystusa będą studiować by poznać Jego sprawiedliwość. Sprawiedliwe zasady będą rządziły życiem, będą nauczane jako zasady, które kierują wychowaniem nieba. Kiedy nauczyciele dążą z całego serca by wprowadzić prawdziwe zasady do pracy wychowania, aniołowie Boga będą obecni by oddziaływać na serce i umysł. — The Review and Herald, 7 listopad 1907.FW 518.4