Atenție în mânuirea obiectelor din casă

Reprimați tendințele distructive — Educația trebuie să fie absolută și uniformă. Fiecare mamă să fie sârguincioasă. Ea să nu îngăduie nici unui lucru să-i abată mintea. Nu trebuie să le permită copiilor să-și urmeze voința needucată în mânuirea lucrurilor din casă. Ei ar trebui învățați să nu țină casa într-o dezordine continuă umblând cu toate obiectele pentru a se distra. Mame, învățați-i pe copiii voștri chiar din primii ani să nu ia lucrurile din casă drept jucării. Prin aceste lucruri mici se învață ordinea. Nu contează câtă obiecție pot face copiii, nu lăsați ca dorința distrugerii, care este mare în pruncie și copilărie, să fie întărită și cultivată. “Să faci” și “să nu faci” spune Dumnezeu. Fără pierderea cumpătului, dar categoric, părinții să le spună copiilor lor: Nu; și să arate că nu glumesc.ÎC 101.1

Ei trebuie să refuze cu hotărâre a îngădui ca orice lucru din casă să fie mânuit în voie și aruncat în toate părțile pe dușumea sau în praf. Aceia care-i permit unui copil să-și urmeze cursul în acest fel îi fac un mare rău. Poate că nu este un copil rău dar educația lui îl face foarte neastâmpărat și distrugător. — (Manuscript 64, 1899.)ÎC 101.2

Învață respect pentru lucrurile altora — Unii părinți le îngăduie copiilor să fie distrugători și să folosească drept obiecte de joacă lucruri pe care nu au dreptul să le atingă. Copiii trebuie învățați să nu atingă lucrurile altora. Pentru confortul și fericirea familiei ei trebuie să învețe să păzească legile proprietății.ÎC 101.3

Copiii nu sunt mai fericiți când li se permite să ia în mână orice văd. Dacă nu sunt educați să fie atenți, vor crește cu trăsături de caracter lipsite de atracție și distrugătoare. — (The Signs of the Times, 25 septembrie, 1901.)ÎC 102.1

Jucării rezistente și durabile — Nu dați copiilor jucării ce se strică ușor; înseamnă să le predai lecții de distrugere. Să aibă câteva jucării rezistente și durabile. Astfel de sugestii, deși pot părea mici, înseamnă mult în educația copilului. — (Counsels to Parents, Teachers, and Students, 123.)ÎC 102.2