Loading...
Larger font
Smaller font
Copy
Print
Contents

Ze skarbnicy świadectw II

 - Contents
  • Results
  • Related
  • Featured
No results found for: "".
  • Weighted Relevancy
  • Content Sequence
  • Relevancy
  • Earliest First
  • Latest First
    Larger font
    Smaller font
    Copy
    Print
    Contents

    Przeszkody na drodze reformy

    Biblia jest już w pewnym zakresie wprowadzona do naszych szkół. Podjęto również pewne wysiłki w kierunku odnowy, ale trudno przyjąć właściwe zasady, gdy jest się przyzwyczajonym do tak dawno stosowanych, popularnych metod. Pierwsze próby zmiany starych zwyczajów spowodowały, że ci, którzy chcieli chodzić drogą wyznaczoną przez Boga, zostali zaatakowani i mieli wiele trosk. Popełniano błędy, rezultatem czego były poważne straty. Stawiano przeszkody, chcąc zachować powszechne, świeckie zwyczaje i przeszkodzić wprowadzeniu naszych zasad wychowania. Dla innych, patrzących na tę sprawę z nizin ludzkiego samolubstwa i obojętności, te zasady i metody nauczania wydawały się błędne.SS2 298.3

    Niektórzy nauczyciele i dyrektorzy, nawróceni tylko częściowo, są kamieniem obrażenia dla innych. Na pewne rzeczy się zgadzają i czynią połowiczne ulepszenia, ale gdy otrzymują nowe wskazówki, odmawiają wprowadzenia nowych idei i wolą pracować według własnych metod. Postępując tak spożywają owoce wiedzy tylko ludzkiej, stawiając ją ponad boską. “Oddajcie tedy Panu zbożną cześć i służcie mu szczerze i wiernie; usuńcie bogów, którym służyli wasi ojcowie za Rzeką i w Egipcie, a służcie Panu. A jeśliby się wam wydawało, że źle jest służyć Panu, to wybierzcie sobie dzisiaj, komu będziecie służyć”. Jozuego 24,14.15. “Jeżeli Pan jest Bogiem, idźcie za nim, a jeżeli Baal, idźcie za nim!” 1 Królewska 18,21. Moglibyśmy dawno podnieść nasz obecny poziom duchowy, gdybyśmy poszli naprzód wtedy, kiedy przyszło do nas światło.SS2 299.1

    Przy wprowadzaniu nowych metod nauczania, chcąc dostrzec każdą trudność, wysuwano tyle wątpliwości, urządzano tyle narad, że siły reformatorów powoli słabły, aż w końcu prawie nikt nie myślał o reformie nauczania. Wydawało się niemożliwe, by oprzeć się nurtowi zwątpienia i krytycyzmu. Stosunkowo niewielu ludzi przyjęło w Atenach dobrą nowinę zbawienia, ponieważ lud ten miłował pyszny umysł i mądrość świata, uważając ewangelię Chrystusa za głupotę. Ale “głupstwo Boże jest mędrsze niż ludzie, a słabość Boża mocniejsza niż ludzie”. 1 Koryntian 1,25. Dlatego “my zwiastujemy Chrystusa ukrzyżowanego, dla Żydów wprawdzie zgorszenie, a dla pogan głupstwo, natomiast dla powołanych — i Żydów, i Greków, zwiastujemy Chrystusa, który jest mocą Bożą i mądrością Bożą”. 1 Koryntian 1,24.SS2 299.2

    I znowu musimy zacząć od początku. Reformę trzeba rozpocząć od serca, duszy i woli. Błędy mogą być prastare, ale czas nie czyni z błędu prawdy, ani z prawdy błędu. Zbyt długo praktykowano stare nawyki i zwyczaje. Pan chce, żeby nauczyciele i uczniowie wyzbyli się wszelkich fałszywych poglądów. Nie wolno nam uczyć tego, co odpowiada normom świata czy Kościoła tylko dlatego, że taki jest zwyczaj. Wzorem postępowania mają być dla nas nauki Chrystusa. To, co Pan powiedział na temat nauki w naszych szkołach, powinno być ściśle przestrzegane. Nie potrzebowalibyśmy łożyć pieniędzy na zakup ziemi i na wznoszenie szkolnych budynków, gdybyśmy pod niektórymi względami nie chcieli dać wychowania całkowicie innego niż to, jakie otrzymuje się w niektórych naszych szkołach.SS2 299.3

    Larger font
    Smaller font
    Copy
    Print
    Contents