FASAL 74—PENDIDIKAN JANG BERIMBANGAN

Waktu jang dipakai untuk gerak badan, tidak mendjadi sia-sia. Seorang peladjar, jang tiada putus-putus duduk dihadapan buku peladjarannja dan mengambil hanja sedikit tempoh untuk menggerakkan badannja didalam udara jang terbuka, merusakkan kesehatan tubuhnja. Satu latihan jang berimbangan dari djenis-djenis pantjaindera dan kuasa tubuh itu ada sangat perlu supaja Masing-masing dapat bekerdja dengan sebaik-baiknja. Djikalau otak itu selalu disuruh bekerdja keras sedang anggota-anggota jang lain-lain dibiarkan tiada bekerdja, maka timbullah satu kerugian pada kekuatan tubuh dan pikiran. Maka kekuatan tubuh itu kehilangan keadaannja jang sehat, pikiran itu kehilangan kesegaran dan kuasanja, dan kesudahannja menerbitkan hati berangsang jang tidak sehat.AOM 237.1

Supaja segala orang, baik laki-laki baik perempuan, mendapat pikiran jang berimbangan, maka segala kuasa tubuh harus dipakai dan dipertumbuhkan. Dalam dunia ini ada banjak orang jang pendidikannja berat sebelah, oleh sebab hanja satu susunan kuasa sadja jang dipertumbuhkannja, sedang jang lain-lain tinggal kerdil oleh sebab tidak digerakkan sama sekali. Pendidikan kebanjakan orang muda sudah mendjadi satu kegagalan. Mereka beladjar dan beladjar, sedang mereka melalaikan perkara-perkara jang penting dalam kehidupan. Supaja kita dapat memeliharakan pikiran jang berimbangan, maka pergerakan badan jang teratur harus diadakan bersama-sama dengan usaha pikiran, supaja dapat diadakan satu pertumbuhan jang berpadan dari segala kuasa itu. — “Counsels to Teachers, Parents and Students,” hal. 295, 296.AOM 237.2