Pendidikan Jang Setangkup

Seperti pada zaman orang-orang Israel, tiap-tiap orang muda sekarang harus mendapat nasihat tentang kewadjiban-kewadjiban kehidupan jang setangkup. Masing-masing harus mendapat kepahaman dalam sesuatu tjabang pekerdjaan tangan, supaja djikalau perlu ia bisa mentjahari nafakahnja sendiri. Hal ini sangat perlu, bukan sadja akan mendjadi satu perlindungan dalam kehidupan jang tidak berketentuan ini, melainkan djuga dari artinja bagi pertumbuhan tubuh, djiwa dan pikiran, Djuga meskipun sudah tentu, bahwa seorang tidak akan pernah perlu mengerdjakan pekerdjaan tangan untuk mentjari nafakahnja, tetapi ia harus diadjar bekerdja djuga. Dengan tiada pergerakkan badan, tiada seorang bisa mendapa tubuh jang kuat dan sehat; dan latihan dalam sesuatu pekerdjaan tangan jang teratur tidak kurang perlunja untuk mendapat satu pikiran jang tadjam dan giat serta satu tabiat jang mulia.AOM 175.2

Peladjar-peladjar jang sudah mendapat pengetahuan dari dalam buku-buku dengan tiada mempunjai pengetahuan tentang sesuatu pekerdjaan tangan jang berguna, tidak bisa dibilang sudah mendapat pendidikan jang setangkup. Segala tenaga jang harus dipakai dalam djenis-djenis pekerdjaan sudah disia-siakan. Pendidikan itu bukan sadja hal mengusahakan otak. Pergerakan tubuh adalah sebahagian dari pendidikan jang sangat perlu bagi tiap-tiap orang muda. Sebahagian jang penting dari pendidikan kurang adanja, djikalau murid-murid itu tiada diadjar bagaimana mendjalankan sesuatu pekerdjaan tangan jang berguna.AOM 175.3

Pergerakan jang sehat dari segenap tubuh akan memberi satu pendidikan jang luas dan mengenai banjak perkara. Tiap-tiap peladjar harus memakai sebahagian dari tiap-tiap hari untuk mengerdjakan sesuatu pekerdjaan tangan. Dengan begitu mereka diperbiasakan dalam sesuatu keradjinan, dan roh kepertjajaannja pada diri sendiri diperkuatkan, sedang orang-orang muda dilindungi daripada banjak kedjahatan dan daripada perbuatan-perbuatan jang tidak pantas, jang sering disebabkan oleh kemalasan. Dan ini semua ada bersetudju dengan tuntutan jang utama dari pendidikan; karena oleh mengandjurkan usaha, keradjinan dan kesutjian kita pun makin bersetudju dengan Chalik.AOM 176.1