Loading...
Larger font
Smaller font
Copy
Print
Contents

মণ্ডলীর জন্য উপদেশ

 - Contents
  • Results
  • Related
  • Featured
No results found for: "".
  • Weighted Relevancy
  • Content Sequence
  • Relevancy
  • Earliest First
  • Latest First

    শাব্বাথ-স্কুল

    শাব্বাথস্কুল কার্য্যের উদ্দেশ্য হওয়া উচিত,- আত্মা সংগ্রহ। শাব্বথস্কুলের কার্য্য-পদ্ধতি নিখুঁত হইতে পারে, ইহার সুযোগ-সুবিধা গুলি বাঞ্ছনীয় হইতে পারে; কিন্তু সন্তানসন্ততি ও যুবকযুবতিগণ যদি খ্রীষ্টের নিকটে আনীত না হয়, তবে ঐ স্কুলের কার্য্য একবারেই নিষ্ফল; কারণ আত্মা সকল খ্রীষ্টের নিকট আনীত না হইলে বাহ্য ধর্ম্মনুষ্ঠানের মন্দ প্রভাবে পড়িয়া আত্মাগুলি ক্রমান্বয়ে অধিকতর অনমনীয় হইয়া পড়ে। ছত্রের সহিত শিক্ষকের সহযোগিতা রক্ষা করা কর্ত্তব্য, কারণ যাহাদের দাহায্যের প্রযোজন, তিনি তাহাদের হৃদয় দ্বারে আঘাত করিয়া যাহাদের সাহায্যের প্রযোজন, তিনি তাহাদের হৃদয় দ্বারে আঘাত করিয়া থাকেন। যীশু যেন হৃদয়ে আসিতে পারেন, তজজন্য পবিত্র আত্মার বাণী শুনিয়া যে সকল ছাত্রছাত্রী হৃদয়ের দ্বার খুলিয়া দেয়, ঈশ্বরের বিষয় সমুহ বুঝিবার জন্য যীশু তাহাদের হৃদয়ের-দ্বার খুলিয়া দিবেন। শিক্ষকের কার্য্য সহজ কার্য্য, কিন্তু যীশুর আত্মার যদি এই কার্য্য সম্পাদন করা হয়, তবে, ঈশ্বরের আত্মার পরিচালনায় গাম্ভীর্য্য ও কার্য্য-দক্ষতা বাড়িয়া যাইবে।CCh 95.1

    মাতা-পিতাগণ, আপনাদের সন্তান-সন্ততির সহিত শাব্বাথস্কুল পাঠ অধ্যয়নের নিমিত্ত প্রতিদিন কিছুটা সময় পৃথক করিয়া রাখুন। পবিত্র ইতিহাসের বহুমূল্য পাঠগুলি অধ্যয়নের সময়টা বাদ না দিয়া, বরং যদি আবশ্যক হয়, তবে সামাজিক সাক্ষাৎটা বাদ দিউন। কারণ এইরূপ অধ্যয়নে যেমন সন্তানেরা, তেমনি মাতাপিতারাও উপকৃত হইতে পারিবেন। পাঠের সহিত শাস্ত্রের যে আত্যাবশ্যক অংশগুলি সংশ্লিষ্ট, সেগুলি ঘাড়ে-কাজ-চাপান মনে না করিয়া বরং একটা সুযোগ মনে করিয়া কণ্ঠস্থ করিয়া রাখিতে হইবে। কণ্ঠস্থ করা প্রথমতঃ যদিও সম্পূর্ণ নির্ভুল না হয়, তথাপি পুনঃ পুনঃ অনুশীলনের দ্বারা স্মৃতিশক্তি এরূপ বৃদ্ধি পাইবে যে, অল্পকালের মধ্যে সত্তের বহুমূল্য বাক্যগুলি হৃদয়ে সঞ্চয় করিয়া আপনি অপরিসীম আনন্দ উপভোগ করিবেন। আর এই অভ্যাসটী আপনাকে খ্রীষ্টীয় জীবনে বৃদ্ধি-প্রাপ্ত হইতে সর্ব্বাপেক্ষা মূল্যবান সাহায্য দান করিবে।.........CCh 95.2

    পরিবারের সহিত শাস্ত্র অধ্যয়নের সময়ে নিয়মানুবর্ত্তিতা রক্ষা করিবেন। জাগতিক ধরণের সকল কিছু পরিত্যাগ করিবেন, অনাবশ্যক সেলাই ও অনাবশ্যক খাদ্যদ্রব্য বাদ দিবেন, কিন্তু আত্মা যেন জীবন খাদ্যে তৃপ্ত হয়, তদ্বিষ্যয়ে বিশেষ মনোযোগী থাকিবেন। হৃষ্টমনে ও সুস্থির চিত্তে এক ঘণ্টা, কিংবা এমন কি আধ ঘণ্টা, ঈশ্বরের বাক্য অধ্যয়নে যে সুফল লাভ করা যায়, তাহা ধারণাতীত। কোন নির্দ্দিষ্ট বিষয় সম্বন্ধে বিভিন্ন সময়ে ও বিভিন্ন ঘটনা উপলক্ষে যাহা যাহা বর্ণিত হইয়াছে, তাঁহার একত্র সমবায়ে বাইবেলের নিজের ব্যাখ্যা বাইবেল নিজেই করিব। অল্পক্ষনের নিমিত্ত কোন সাক্ষাৎকারী বা আগন্তুক আসিলে, আপনার গৃহ-ক্লাশটী যেন ভাঙ্গিয়া না যায়। শিক্ষা দিবার সময় কোন আগন্তুক আসিলে, তাহাদিগকে ক্লাশে যোগদান করিতে নিমন্ত্রন জানাইবেন। এই জগতের লাভ কিংবা আমদ-স্ফূর্ত্তি অপেক্ষা, ঈশ্বরের বাক্যের জ্ঞান লাভ, আপনি অধিকতর মূল্যবান জ্ঞন করেন, ইহা তাহাদিগকে সুস্পষ্ট ভাবে দেখাইয়া দিবেন।CCh 96.1

    দুঃখের সহিত বলিতে হয় যে, কোন কোন শাব্বাথস্কুলে শাব্বাথস্কুলের পাঠ্য পড়িয়া শাব্বাথস্কুল চালাইবার প্রথা দেখা যায়। কিন্তু এরূপ হওয়া কখনই উচিত নহে। যে সময়টা বিনা প্রয়োজনে এমন কি পাপে রত থাকিয়া ব্যয় করা হয়, তাহা যদি শাস্ত্রপাঠে যাপন করা হয়, তাহা হইলে ঐরূপ হওয়ার কোনই আবশ্যকতা থাকে না। শিক্ষক কিংবা ছাত্রের দৈনিক স্কুলের পাঠ্যগুলি যেরূপ নিখুঁতরূপে শিক্ষা করা হয়, শাব্বাথস্কুলের পাঠ গুলি তাহা অপেক্ষা কম নিখুঁতভাবে শিক্ষা করার কোন কারণই নাই। অধিকন্তু অধিকতর প্রয়োজনীয় বিষয় লইয়া আলোচনা করিতে হয় বলিয়া, তাঁহাদের বরং অধিকতর শিক্ষিত হওয়া কর্ত্তব্য। এই বিষয়ে উদাসীন হইলে, ঈশ্বর অসন্তুষ্ট হন।CCh 96.2

    শাব্বাথস্কুলে যাহারা শিক্ষা দিয়া থাকেন, তাঁহাদের অন্তঃকরণ ঈশ্বরের সত্তে উত্তপ্ত ও তেজষ্ক্রিয় থাকা এবং বাক্যের কেবল শ্রোতা না হইয়া, কার্য্যকারীও হওয়া তাঁহাদের আবশ্যক। শাখা যেমন দ্রাক্ষালতায় থাকিয়া পুষ্টিলাভ করে, তাঁহাদের তেমনি খ্রীষ্টে থাকিয়া পুষ্টি লাভ করা কর্ত্তব্য। যে সকল চারাগাছের অঙ্কুর ঈশ্বরের উদ্যানের পুষ্পের ন্যায় মুকুলিত, বর্দ্ধিত ও সুগন্ধযুক্ত, তাহাদের অন্তঃকরণ যেন সেই সকল বহুমূল্য চারা গাছের ন্যায় হইতে পারে, তজজন্য তাঁহাদের উপরে স্বর্গীয় অনুগ্রহের শিশিরকণাসমুহ পতিত হওয়া আবশ্যক। শিক্ষকগণের ঈশ্বরের বাক্যের অধ্যবসায়ী ছাত্র হওয়া এবং সর্ব্বদা ইহা বাক্ত করা কর্ত্তব্য যে, খ্রীষ্টের স্কুলে তাঁহারা প্রতিদিনের পাঠ্যগুলি নিয়মিত ভাবে শিক্ষা লাভ করিতেছেন এবং যিনি মহান শিক্ষক ও জগতের জ্যোতি তাঁহার নিকট হইতে যে জ্যোতি প্রাপ্ত হইয়াছেন, তাঁহারা তাহা অন্যকে দান করিতে সমর্থ।CCh 97.1

    সময় সময় যখন কার্য্যকারী মনোনীত করা হয়, তখন যেন ব্যক্তিগত পক্ষপাতিত্ব করা না হয়, কিন্তু যাঁহারা ঈশ্বরকে প্রেম করেন ও ভয় করেন এবং যাঁহারা ঈশ্বরের নিকট হইতে পরামর্শ গ্রহণ করিবেন বলিয়া দৃঢ় বিশ্বাস করেন; তাঁহাদিগকেই দায়িত্ব পূর্ণ পদে নিযুক্ত করিবেন।102TT 557-566;CCh 97.2